最新10.杨氏之子(完美版)精品课件
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最新10.杨氏之子(完美版)精品课件

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资料简介
听听(tīnɡtīnɡ)故事:罗斯福在当选(dāngxuǎn)美国总统之前,曾在海军中任要职。有一次,他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”罗斯福接着说:“我也能。”同学(tóngxué)们,你们理解这个故事了吗?能说说你是怎么理解的吗?第一页,共67页。 同学们,你们理解这个(zhège)故事了吗?能说说你是怎么理解的吗?罗斯福虽然拒绝了朋友,但是他并没有正面的拒绝,而是采用(cǎiyòng)了一种委婉的方法,体现了语言的艺术。生活中有很多精妙的语言,有的语言幽默风趣,有的语言机智巧妙,有的语言精炼得当。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言,都充满了艺术的魅力,今天我们就一同走进第三组课文。本单元我们学习的主题就是“语言的艺术”。第二页,共67页。 像这样(zhèyàng)体现语言艺术的经典故事,古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的子,回答别人时语言风趣智,妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗?第三页,共67页。 10、杨氏之子(zhīzǐ)10、杨氏之子第四页,共67页。 言必行——与朋友(péngyou)交——知之为知之——非淡泊无以明志——书犹药也——老吾老,以及人之老——温故而知新——第五页,共67页。 有朋自远方来,不亦乐乎(bùyìlèhū)!三人行,必有我师焉。“文言文”,也叫“古文(gǔwén)”。这是祖国语文字宝库(bǎokù)中的一笔巨大的财富。第六页,共67页。 10、杨氏之子(zhīzǐ)10、杨氏之子姓;杨氏是姓杨的第七页,共67页。 氏:姓氏,表示家族的字。(1)在有特长(tècháng)或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。  (2)旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚妇女。(比如嫁给了姓张的人就叫张氏,嫁给姓李的人就叫李氏)子:古时候称男孩子为子,(这里(zhèlǐ)指儿子)姓杨人家(rénjiā)的儿子第八页,共67页。 10、杨氏之子(zhīzǐ)10、杨氏之子“之”是助词(zhùcí),相当于“的”。第九页,共67页。 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。就是姓杨的人家的儿子第十页,共67页。 这是一篇古文。我们(wǒmen)一般将古文称为“文言文”把现代人写的文章叫白话文。第十一页,共67页。 课文(kèwén)背景:今天我们就一起来学习这篇章选自南朝(NánCháo)刘义庆的《世说新语》的古文,也叫文言文——《杨氏之子》。“文言文”是相对于“白话文”而言。第一个“文”,是书面文章的意思。“言”,是写、表述、记载等的意思。“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是:“用常用的直白的口头语言写成的文章”。在我国古代,要表述同一件事,用口头语言及用书面语言来表述,是不同的,例如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,用书而语言进行表述,就是“饭否?”。“饭否”就是文言文。我国的古代,所有的文章都是用书面语言写成的。所以,现在我们一般将古文称为“文言文”文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。在国内,中学语文课程中,文言文的学习更是占了很大的分量。第十二页,共67页。 结合语言环境(huánjìng),读准字音甚至shèn聪惠huì造诣yì乃nǎi应声答曰yìngyuē家禽qín为设果wèiliáng梁国第十三页,共67页。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子(fūzǐ)家禽。”10、杨氏之子(zhīzǐ)一、初读感知(gǎnzhī)自读要求:字字正确、句句通顺。第十四页,共67页。 温馨(wēnxīn)提示:在古时候,古人写文章是没有标点符号的,标点符号是后人根据文章的意思添加上去的,所以,要想读好古文,首先就要按照文章的停顿读出节奏来。第十五页,共67页。 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果有杨梅(yángméi)。孔/指以示儿曰:“此是/君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀是/夫子家/禽。”10、杨氏之子(zhīzǐ)方法小提示:1.读准字音、2.分清句读、3.读出语气(yǔqì)和语势、4.读出重音、5.读出感情、节奏。读准节奏,读出韵味第十六页,共67页。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声(yīngshēng)答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”10、杨氏之子(zhīzǐ)方法小提示:1.看注释、2.联系上下文、3.查找工具书或资料(zīliào)书、4.碰到难句反复多读几遍、5.做批注。二、研读讨论第十七页,共67页。 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声(yīngshēng)答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”一、朗读(lǎngdú)很同“慧”,智慧(zhìhuì)的意思拜见。于是给……看说没有他的叫先生二、理解三、背诵1、词语意思2、文章意思第十八页,共67页。 注释(zhùshì)梁国:此指汉高祖以来所封的梁国,在今河南商丘一带;杨氏子:姓杨的人家的儿子;孔君平:孔子的第26代后子孙,学识渊博;其父:他的父亲;乃:就,于是;为设果:为他摆出水果;应声:马上(mǎshàng)、立即;君:您;以示儿:指给小儿看;夫子:先生,古时对年长者或者读书人的尊称;家禽:家里的鸟。第十九页,共67页。 自由朗读课文(kèwén),读准字音,读通句子。想一想课文(kèwén)讲了一件什么事?第二十页,共67页。 读懂课文内容1、看看你读懂了哪一句话。有什么不懂的地方,在旁边做个记号(jìhɑo)。2、小组交流。第二十一页,共67页。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。我会学文言文甚\\\惠=慧“惠”通“慧”,这就是我们常说的通假字。聪惠(cōnɡhuì)第二十二页,共67页。 ①梁国/杨氏子/九岁,聪惠(cōnɡhuì)。梁国有一户姓杨人家(rénjiā)的儿子才9岁,很聪明。甚↙很,非常(fēicháng),十分。第二十三页,共67页。 这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点(tèdiǎn)。起到总起全文的作用。①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。课文(kèwén)分析:第二十四页,共67页。 我会学文言文孔君平\诣\其父,父\不在,乃\呼儿出。诣:拜见(bàijiàn)。“诣”在古时候,指下级拜见上级,晚辈拜见长辈,拜见自己尊敬的人。诣第二十五页,共67页。 我会学文言文孔君平:东汉末年(mònián)浙江绍兴人。孔坦,孔子第26代后人,晋朝人,字君平,是当时的庭尉(掌管刑法),相当于现在的法庭庭长,所以也称孔廷尉。第二十六页,共67页。 ②孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。孔君平去拜见他的父亲(fùqīn),父亲(fùqīn)不在家,于是就叫了他家儿子出来。↗拜见(bàijiàn)↘于是(yúshì)第二十七页,共67页。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上(mǎshàng)离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。第二十八页,共67页。 我会学文言文为\设果,果\有杨梅(yángméi)。杨梅设:摆设(bǎishè)。设(谁)为(谁)设果?你从这里体会(tǐhuì)到这是一个什么样的小孩?第二十九页,共67页。 ③为设果,果有杨梅(yángméi)。谁为谁设果?联系(liánxì)上下文自然知道,是孩子为孔君平端来了水果说明孩子很有礼貌(lǐmào),很会招待客人第三十页,共67页。 为/设果,果/有杨梅(yángméi)。小男孩为孔君平端来了水果,水果中有新鲜(xīnxiān)的杨梅。第三十一页,共67页。 ④孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”以:来。示:给······看。曰:说。我明白(míngbai)啦!孔君平指着杨梅对杨家小儿(xiǎoér)说:“这是你家的水果。”孔君平为什么要这样(zhèyàng)说?孔君平说这话的目的是什么?第三十二页,共67页。 儿/应声(yīngshēng)答曰:“未闻/孔雀/是家/禽。”孩子听了以后马上回答:“没有听说孔雀(kǒngquè)是先生您家的鸟啊。”夫子(fūzǐ)↘有文化的成年男性。小孩称孔君平为“夫子”,说明什么?“应声答曰”又说明什么?第三十三页,共67页。 想一想再读课文,说说九岁孩子的回答(huídá)妙在什么地方?设想(shèxiǎng):孔君平听了孩子的话会是什么反应?第三十四页,共67页。 我会学文言文孔\指以示儿\曰:“此是\君家果。”儿\应声(yīngshēng)答曰:“未闻\孔雀\是夫子家\禽。”禽应声未闻以其人之道,还治其人之身。夫子君君:古时对男子(nánzǐ)的称呼。夫子:古代文人的一种尊称。第三十五页,共67页。 我会学文言文孔雀是夫子(fūzǐ)家禽。未闻孔雀是夫子(fūzǐ)家禽。比一比,品一品(yīpǐn),说一说这就是语言的艺术!未闻第三十六页,共67页。 我会学文言文孔\指以示儿\曰:“此是\君家果。”儿\应声答曰:“未闻\孔雀(kǒngquè)\是夫子家\禽。”第三十七页,共67页。 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话(dehuà)才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。④孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声(yīngshēng)答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第三十八页,共67页。 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声(yīngshēng)答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”李柳李子(lǐzi)柳柳树树第三十九页,共67页。 李子(lǐzi)龙眼(lóngyǎn)杨梅(yángméi)石榴第四十页,共67页。 此是君家果。未闻()是夫子(fūzǐ)家()。李白龙先生石先生柳先生第四十一页,共67页。 我也会说梅先生(xiānsheng)指以示儿曰:“此是君家果”。小儿应声答曰:未闻;柳先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿(xiǎoér)应声答曰:未闻;马先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿(xiǎoér)应声答曰:未闻;黄先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿应声答曰:未闻;……第四十二页,共67页。 梁国\杨氏子\九岁,甚\聪惠。孔君平\诣其父,父\不在,乃\呼儿出。为\设果,果\有杨梅。孔\指以示儿\曰:“此是\君家果。”儿\应声(yīngshēng)答曰:“未闻\孔雀是夫子家\禽。”杨氏之子(zhīzǐ)三、美读感悟(gǎnwù)第四十三页,共67页。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅(yángméi)。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子(zhīzǐ)四、熟读成诵第四十四页,共67页。 熟读成诵梁国,甚。孔君平,父,乃。为设果,果。孔指以示儿曰:“。”儿应声(yīngshēng)答曰(yuē):“。”第四十五页,共67页。 小结(xiǎojié)回顾:杨氏之子(zhīzǐ)聪惠(cōnɡhuì)梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁,很聪明。孔君平去拜见他的父亲,父亲不在家,于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果,水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家的水果。”孩子听了以后马上回答:“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”第四十六页,共67页。 第四十七页,共67页。 能说会道(néngshuōhuìdào)出口成章对答如流伶牙俐齿第四十八页,共67页。 能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿(língyálìchǐ)口若悬河滔滔不绝能言善辩第四十九页,共67页。 想一想:学了这个故事,你觉得杨氏子是一个(yīɡè)什么样的孩子?第五十页,共67页。 杨氏之子有礼貌、聪明(cōngmíng)、机智、反应敏捷谁能来表演这个(zhège)故事?第五十一页,共67页。 《咏雪(yǒnɡxuě)》原文:谢太傅(tàifù)寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。译文(yìwén):在一个寒冷的下雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟年轻一辈的人讲解诗文。不一会儿,雪下得很大,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说:“差不多可以比作把盐撒在空中。”太傅哥哥的女儿说:“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是大哥谢奕的女儿,左将军王凝之的妻子。五、课外阅读第五十二页,共67页。 大概意思:徐孺子九岁时,曾经在月光下玩耍,有人对他说:“如果月亮里面什么也没有,会更加明亮吧?”徐孺子说:“不是这样。好比人的眼睛里有瞳仁,没有这个(zhège)一定看不见。”第五十三页,共67页。 《世说新语(shìshuōxīnyǔ)》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。故事(gùshì)一则王戎①七岁,尝②与诸③小儿游④。看道边李树多子⑤折枝⑥,诸儿竞⑦走⑧取之,唯⑨戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然⑩。注释①〔王戎〕晋朝人,竹林七贤之一。  ②〔尝〕曾经。  ③〔诸〕众,一些(yīxiē),这些  ④〔游〕玩。  ⑤〔子〕果实。  ⑥〔折枝〕压弯(折)了树枝。  ⑦〔竞〕争着。  ⑧〔走〕跑。  ⑨〔信然〕唯:只有。 ⑩真是这样。第五十四页,共67页。 知之为知之,不知为不知。看古语(ɡǔyǔ)说今语知道(zhīdào)的就是知道(zhīdào),不知道(zhīdào)的就是不知道(zhīdào)。第五十五页,共67页。 看今话说古语(ɡǔyǔ)(1)一个(yīɡè)小孩子说:“这是你家的狗”。一儿曰:“此是君家犬”。(2)老师(lǎoshī)家的兰花非常美丽,老师(lǎoshī)指着兰花给学生看。夫子家兰甚美,夫子指以示弟子。第五十六页,共67页。 课堂(kètáng)检测一、用“√”选择句子中加点字的正确读音。1.为(wéiwèi)设果,果有杨梅。2.儿应(yīngyìng)声答曰。二、用“/”给下列句子划分朗读停顿。1.孔君平诣其父,父不在,乃呼而出。2.儿应声答曰:未闻孔雀(kǒngquè)是夫子家禽。三、用自己的话写出下列句子的意思。1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。2.为设果,果有杨梅。√√////////梁国姓杨的人家有个九岁的孩子(háizi),很聪明。孩子为客人摆上水果,水果中有杨梅。第五十七页,共67页。 五、妙语连珠(miàoyǔliánzhū)拓展:你有关于言语表达的小故事(广告词、对联(duìlián)、歇后语等)吗?和同学们交流交流。第五十八页,共67页。 拓展:机智(jīzhì)妙语你来定:美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法(wúfǎ)同样地赞美您!”马克·吐温说:“有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。”   机智敏捷的歌德回答说:“。”说完闪身让路,让批评家过去。而我却恰恰相反那没关系,你可以(kěyǐ)像我一样说一句谎话。”第五十九页,共67页。 拓展(tuòzhǎn)德国大诗人海涅是犹太人,常常遭到无端攻击。有一次晚会上,一个旅行家对他说:“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子!” 海涅不动声色地说:“看来,______________________,才会弥补(míbǔ)这个缺陷!”只有(zhǐyǒu)你我一起去那个岛上第六十页,共67页。 辜鸿铭早年在欧洲时,一次坐在汽车里,打开车门,卷着裤管欣赏周遭景物。旁边有几位年轻洋人见他那模样,便很没礼貌地对他品头论足起来。辜鸿铭闻言不动声色,随手拿起一份报纸阅读。那几个洋人见状,不禁哄然大笑:“这个老土,连ABC都不懂,还看报,把报纸都拿反了。”等他们笑完,辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说:“这英文太简单了,不把它倒过来看还有什么意思(yìsī)?”洋人闻言大惊,赶紧红脸走人。拓展(tuòzhǎn)第六十一页,共67页。 一次,周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫做马路?”他听后没有急于用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们(wǒmen)走的是马克思主义之路,简称马路。”这个美国记者仍不死心,继续出难题:“总理阁下,在我们(wǒmen)美国,人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路,这又怎么解释呢?”周总理笑着说:“这不奇怪,问题很简单嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰着头走路了,而我们(wǒmen)中国人走的是上坡路,当然是低着头走了。”记者又问:“中国现在有四亿人,需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,周总理轻轻一笑回答到:“两个!一个男厕所,一个女厕所。”拓展(tuòzhǎn)第六十二页,共67页。 游西湖(xīhú),提锡壶;锡壶掉西湖(xīhú),惜乎锡壶。逢甲子,添家子;家子遇甲子,佳姿家子。书东坡难对的千古(qiāngǔ)绝句:拓展(tuòzhǎn)第六十三页,共67页。 机智巧妙的语言,能帮助(bāngzhù)我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心。第六十四页,共67页。 学校要求我们“严禁(yánjìn)践踏草坪”“节约用水”,请换一种说法,体现语言的艺术。六、说一说写一写第六十五页,共67页。 七、走进文学(wénxué)经典第六十六页,共67页。 八、板书设计:杨氏之子(zhīzǐ)应声敏捷甚聪惠(妙)未闻委婉借助(jièzhù)课下注释文言文借助(jièzhù)工具书联系上下文第六十七页,共67页。

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