《杨氏之子》课件3月25日[1]

学习目标：1.会认3个生字，会写6个生字。正确读写“聪慧”等词语。2.有感情的朗读课文，背诵课文。3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对的技巧。 听听故事：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划，罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密”。罗斯福接着说：“我也能”。同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是怎么理解的吗？罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的说法，体现了语言的艺术。像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？ 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚:很,非常。惠：同“慧”，智慧。我明白啦！ 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。梁国杨家的那个儿子才9岁，很聪明.。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！ 孔君平去找他的父亲，父亲不在家，按说，就应该走了，可是孔君平没有走，却叫了儿子出来，这说明什么呢？孔君平来拜见孩子的父亲，孩子的父亲不在，孔君平于是叫出了孩子。 为设果，果有杨梅。我明白啦！设：摆设，摆出。（）为（）设果，果有杨梅。儿孔 孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孩子的举动体现了什么？（他年纪虽小却很有礼貌，懂的待客之道。） 孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给······看。曰：说。我明白啦！ 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？ 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。我明白啦！ 孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”孩子“应声答曰”说明什么?（从“应声”这两个字可以看出孩子思维敏捷，机智幽默。） 未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。显得生硬，有顶嘴之嫌，而“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，即表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，反映出孩子思维敏捷，语言幽默。比较那一句更好？ 谁拥有了语言，谁就拥有了智慧。 《世说新语》中小故事两则:（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。 （二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。” 作业：1、搜集积累在表达上很有特点的语言,比如:歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。2、搜集和拟写提示语、广告语。3、收集相声、评书或影视剧的精彩对白,试着演一演。