填空言必行——与朋友交——非淡泊无以明志——书犹药也——路漫漫其修远兮——行必果言而有信非宁静无以致远善读之可以医愚吾将上下而求索
“之”是助词,相当于“的”。
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果有杨梅。孔/指以示儿曰:“此是/君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”10、杨氏之子方法小提示:1.读准字音。2.读出语气和语势。3.读出重音。4.读出感情、节奏。读准节奏读出韵味
甚至shèn聪惠huì造诣yì乃nǎi应声答曰yìngyuē家禽qín为设果wèiliáng梁国读准字音
梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”10、杨氏之子方法小提示:1.读准字音、2.读出语气和语势、3.读出重音、4.读出感情、节奏。读准节奏读出韵味
注释梁国:此指汉高祖以来所封的梁国,在今河南商丘一带;杨氏子:姓杨的人家的儿子;孔君平:孔子的第26代后子孙,学识渊博;其父:他的父亲;乃:就,于是;为设果:为他摆出水果;应声:马上、立即;君:您;以示儿:指给小儿看;夫子:先生,古时对年长者或者读书人的尊称;家禽:家里的鸟。方法小提示:1.看注释2.联系上下文3.查找工具书或资料书4.碰到难句反复多读几遍
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。我会学文言文甚:惠=慧“惠”通“慧”,这就是我们常说的通假字,是智慧的意思。很,非常,十分。梁国有一户姓杨人家的儿子9岁,很聪明。
孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出。我会学文言文孔君平去拜见他的父亲,父亲不在家,于是就叫了他家儿子出来。拜见。诣:乃:于是。
我会学文言文为/设果,果/有杨梅。设:(谁)为(谁)设果?你从这里体会到这是一个什么样的小孩?摆设。孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅。
我会学文言文孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”示:给······看。曰:说。孔君平指着杨梅对杨家小孩说:“这是你家的水果。”杨梅龙眼李子
未:我会学文言文儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”没有。杨氏子马上回答说:“我可没有听说过孔雀是您家的鸟。”
梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”杨氏之子
孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”以其人之道,还治其人之身。未闻/孔雀/是夫子家/禽。孔雀/是夫子家/禽。比较两个句子,能不能去掉未闻?为什么?
此是君家果。未闻()是夫子家()。李君平龙君平石君平柳君平我也会说
梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家/果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”杨氏之子
学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”,请换一种说法,体现语言的艺术。拓展一:
拓展二:美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”说完闪身让路,让批评家过去。
我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言,能使我们有效地和别人沟通;机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活。结束语