语文人教版五年级下册10、杨氏之子

授课教师：左光俊10、杨氏之子 杨氏之子 自学提纲：1、把课文读通顺，流利，注意读出节奏；2、根据课文下边的注释理解词句，了解课文内容；3、体会杨氏之子的回答妙在哪里？ 梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。为\设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰：“此\是君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。”杨氏之子体会创作情感，读出韵味 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。通假字：是中国古书的用字现象之一。“通假”就是“通用，借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字，并不是错别字现象。很聪惠聪明 我会学文言文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。“诣”在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。拜见他的于是,就 我会学文言文孔君平：孔坦，字君平，东汉末年浙江绍兴人。孔子第26代后人，是当时的廷尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。 我会学文言文为设果，果有杨梅。（）为（）设果摆设杨氏子孔君平 我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。”给……看你或您 我会学文言文儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”以其人之道，还治其人之身。有文化有涵养的成年男子马上，立即没有听说过鸟 注释梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；杨氏子：姓杨的人家的儿子；孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；其父：他的父亲；乃：就，于是；为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给小儿看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；家禽：家里的鸟。 梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是就把这个孩子叫了出来。杨氏子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟呀。”展开想象翅膀把古文译成白话文杨氏之子 我会学文言文孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。比一比，品一品这就是语言的艺术！ 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？他也拿姓氏做文章。孔君平拿杨梅开孩子的玩笑，孩子也由孔姓想到了孔雀，杨氏之子没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”。既表现了应有的礼貌，又委婉地表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅又岂是我家的果”这个意思，多巧妙的回答！ 机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。通过这篇课文我们学到了什么？ 我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；…… 课后作业：1、把《杨氏之子》熟读成诵；2、搜集一些文言文名言警句及机智应答的小故事与同学分享。 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》温故而知新，可以为师矣。——《论语》言必行，行必果。——《论语》人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》 再见