英语人教版五年级下册杨氏之子-田静静

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时间：2022-03-16

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杨氏之子第一课时实验小学五年级田静静教学目标：1、准确流利地朗读课文。2、学习本课生字新词，理解文意。教学重点：对照注释，利用工具书等理解句子意思。同学们，你们知道，我们现代人写的文章，都是普通话（也叫白话）写的，叫白话文，这么多年来我们学习的课文除了古诗外，也都是白话文，今天我们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。读了课题，你了解了课文的主人公是谁？“杨氏之子”就是“杨家的儿子”，带着理解再读课题，你想了解些什么？导入：理解题意：“杨氏之子”是什么意思呢？氏：姓氏，表示家族的字。（杨氏之子是个怎样的人？围绕着杨氏之子发生了一个什么故事？）梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔平君／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”杨氏之子注释甚：好。惠：同慧，智慧。诣：拜见。乃：就，于是。示：给······看。曰：说。未：没有。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：旧时对学着或老师的尊称。设：摆放，摆设。交流反馈：1.你觉得文言文和白话文有什么不同？2.谁愿意试着抑扬顿挫地读一读这篇课文？课堂小结：同学们，今天我们学习了《杨氏之子》这篇课文，我们已经了解了杨氏之子身上发生的这个小故事。谁来说说你觉得杨氏之子是个怎样的人？（甚聪慧）究竟甚聪慧在何处，下节课继续学习。再见

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