人教版小学生五年级下册杨氏之子

我们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想听吗？ 古时候，梁国杨家有个孩子，才九岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨家孩子看，说：“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家的家禽。”同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受？ 今天，我们一起来这个故事。如果把刚才老师讲的原原习的课文除了古诗外，也都是白话文。今天我们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。刚才老师讲的故事，如果用文言写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第10课──杨氏之子 双沟中心小学梁家贤制作杨氏之子 《世说新语》是南北朝时期的一部记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。原为8卷，全书按内容分类编辑，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记述从东汉后期到晋宋期间一些名流人士的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和放诞的风气，书中名士的言论或故事有一部分出自民间的传闻，具有较多的传奇色彩。 请大家自由读课文读准生字的音，读通句子。 惠huiyue曰 禽yi诣qin 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”请大家把停顿号标出来和老师一起读一遍 请大家根据注释，翻译课文要求：将注释中重点词语的解释再次批注在文中，跟据注释理解句子的意思。 请大家把不会的句子说出来，进行小组讨论。 1.这个故事最精彩、最吸引人的是什么？杨氏之子杨梅孔君平孔雀 “此是君家果。”（杨梅）（杨氏） “未闻孔雀是夫子家禽。”（孔雀）（孔家） ①“孔雀是夫子家禽。”②“未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。” 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！ 想一想说说九岁孩子的回答妙在什么地方？语言风趣设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？机智 2.你喜欢孔君平说的话，还是喜欢杨氏之子说的话？为什么？孔君平：“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。 杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。 归纳总结请大家一起跟老师朗读全文 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。” 生活中不乏精妙的语言，你听说过类似的故事吗？ 请大家在熟读课文的基础上，先分小组根据课文内容演简短的课本剧。然后推荐一组面向全班表演。