童年的发现--导学案

人教版五年级下册语文导学案自学促能力阅读增聪慧8童年的发现（共2课时）时间：20150325编制人：梁玲华学生姓名：第一课时一、学习目标1．学会本课的生字词，在课本上给生字词注音，每个生字组两个词；2．整体感知课文，把课文读三遍，知道文章的主要内容。一、自主学习（小组质疑）：1．检查本课生字词的自学情况。2．在课文中写出下列词语的意思。胚胎祸患情不自禁惩罚澄澈绞尽脑汁困窘羞愧进化论3．近义词和反义词。近义词：轻盈（）祸患（）痴迷（）反义词：一本正经（)澄澈（）轻盈（）二、把课文读三遍，争取把课文读顺，课文围绕发现写了哪三件事？（2）、按照提示，给课文划分段落。第一部分（）：讲“我”九岁的时候发现了。第二部分（）：介绍“我”发现这一规律的具体经过（过程）。第三部分（）：讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。第二课时学习目标：1．引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容。2，体会含义深刻的句子，感受人物的特点，体会作者的思想感情。3．领悟作者童年时大胆想象、寻根究底和执着探索的精神。2 一、复习1．复习生字词，听写部分生字词。2．复述课文内容。二、合作探究（集体展示）1．我是怎样发现胚胎的发育规律的？2、“我”的情感变化：“我”九岁并经过自己的独立思考发现了有关胚胎发育的规律，心中有抑制不住的（）之情；“我”的发现竟是如此的简单明了，“我”为此感到格外（）；被轰出教室后，我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。由于老师的误解，其实，“我”的内心充满了（）之情。3．在体会“我”感情变化的过程中，随机体会重点句子。（1）我在九岁时候，就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。（2）听完这句话，你大概……竟使我当众受到了惩罚。（3）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险。三、体会感情，总结写法。1．你认为课文中的“我”是一个什么样的人？从哪些句子体会到？2．课文中的作者，对事物有自己的思考，你有吗？提出来与大家分享。四、课外拓展。1．到图书室收集有关科学家发现与发明的故事书，读一读。2．小练笔：童年的发现天真的你也一定发现了什么，大胆写下来，与大家分享2