《童年的发现》教学设计
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《童年的发现》教学设计

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时间:2022-03-16

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资料简介
童年的发现五年级语文组 胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷羞愧幸亏驱逐迫害 作者是怎样发现这个规律的?从中可以看出他是一个什么样的孩子?想一想、说一说 阅读提示在阅读的过程中,可以抓住一个词去体会,也可以围绕一个句子去理解,还可以发现标点符号的巧妙用法,更可以把自己体会比较深的地方画出来,写一写批注,找出相关的依据。 “为什么只有晚上睡觉时才长?”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这是什么道理?”“人怎么会是鸟?” 我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 必做题:1.把本课的词语课下再写一写。2.预习下一课。选做题:1.写一篇观察日记。2.读一读名人自传。作业

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