《童年的发现》教学设计巨城联校连庄小学徐小瑞学习目标:1.有感情地朗读课文,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2.认识本课生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文幽默活泼的语言风格。学习重难点:感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。学习难点:理解句子:“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”课前准备:1.回忆自己童年的“发现”。2.通过查阅课外书,上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。教学课时:第二课时教学过程一、课前交流,激发兴趣1、童年是人一生中最天真烂漫的时节,在玩乐的时候常常有一些有趣的发现。今天,让我们走进童年去寻找童年的发现吧!我们一起来学习——俄国作家费奥多罗夫写的《童年的发现》(板书:8.童年的发现)2、看到这个题目,你有什么疑问吗?大家都是爱动脑筋的好孩子,让我们带着这个疑问走进课文,去寻求答案吧!你们就好像是一只只小蜜蜂,把我们给引来了。你看处处留心皆学问。今天一文。二、检查旧知,导入新课1、俄国作家费奥多罗夫童年时就有一个重大发现,通过预习课文,谁来说一说他童年的发现是什么?
2、读读第一自然段,能体会出作者告诉我们这个发现时他是怀着怎样的心情吗?3、从那里体会出来的?你能从词语里体会出作者的感情,很好,学习语文就应该有这样的敏感。来,让我们自豪的告诉大家你的发现。(齐读第一自然段)三、品读体验1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的?请同学们默读课文3——13段,看看我是怎样发现的?可以用自己的话把它概括一下。也可以找原文中的句子来说说。汇报,交流。(1)梦中飞行●我的发现起始于梦中飞行?梦中飞行是一副怎样的情景?谁能找出相关的语段读读?指名读:(每天夜里做梦我都会飞⋯⋯似乎想去哪里就能飞到哪里。)●文中哪个词语可以概括梦中飞行的特点?●理解“随心所欲”,从哪里可以看出这就是“随心所欲”?梦中飞行可以(),可以()可以(),想象下:还可以()?如果你也做了这样一个梦,或者你真的能飞了,你会是什么样感觉?●带着这样的感受读读这段话。自由读,指名读●从这奇妙的梦里,我们感受到了他是怎样的一个孩子??(富于幻想)古希腊哲学家---亚里斯多德说过:想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。这时的我对“飞行”,产生了好奇心,急于想解决这个奇妙的问题。接下去我们是怎么做的?谁来说?(2)请教老师●我们一起找老师请他给我们解答时,我一连串提了几个问题?我们一般写作文,写人物对话时,特别喜欢加上提示语,例如:我问:“为什么只有晚上睡觉时才长?”这是提示语在前,还有哪几种类型?(提示语在后的,提示语在中间)(出示小黑板)(1)、我()问:“我为什么会在梦中飞行?”(2)“为什么只有在晚上睡觉时才长?”我()的问。(3)
(1)“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?”我()问,“这究竟是什么道理?”●能结合文意给加个修饰词吗?●本文中在能分清说话人身份情况下,作者舍弃了这些提示语,我们除了体会出他们的好奇外,还体会出他们怎样的的心情?(迫切,着急)好,带着这样的感受,我们来分角色朗读读。评价●通过这连珠炮般的追问,我不禁想到一个歇后语:打破砂锅问到底,读到这儿我们对费奥多罗夫又有了怎样的了解?你觉得他是怎样的一个孩子?(勤于思考求知若渴刨根问底)小结:发现的过程需要丰富的想象力,更少不了勤于思考求知若渴刨根问底的精神。老师的解答满足了我的好奇心吗?纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我又是怎样做的?(3.)痴迷研究我渴望弄明白,人究竟是怎么来的⋯⋯恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。“我”研究一条鱼的情形是怎样的?(朗读这句话)你研究鱼时“翻来覆去”的会看些什么?你翻来覆去的看鱼时会想些什么?听到费奥多罗夫这么说,这么想,看到他这么痴迷的研究,我们再次感受到了这是一个怎样的孩子?(勤于思考求知若渴执着探索)小结:发现离不开执着的探索。(2)、发现规律那么我想出名堂来了吗?找出本段具体描述我的发现的句子。(齐读)读到费奥多罗夫的这个发现,我们不禁感叹:————————!为了这个发现我思考的情形是什么样的?认真、痴迷等,文中有一个词可以表达这个意思——绞尽脑汁。什么意思?你能用换词法来解释下吗:搜肠刮肚、冥思苦想、费尽心思等。从哪里体会出作者绞尽脑汁?梅花香至苦寒来,所以当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时,“我”是怎样的心情?(高兴,自豪)谁来通过读让我们感受到作者的这种心情?小结:结合板书,你看:作者的发现起始于梦中飞行——请教老师——痴迷
研究——发现规律,通过学习作者发现的过程,我们知道了发现也并不是那么轻而易举的,那是要有善于幻想,有追根究底及求知若渴的精神。因为童年的费奥多罗夫具有这些品质,所以他才有这非凡的发现。三、拓展延伸:1.从“我”的童年发现中,你有什么启发或体会?比如:我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯,遇到问题要敢于动脑思考,要大胆创新,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。2.你在学习、生活中有没有自己的发现?说出来和大家交流。小结:童年的胡思乱想就是一种“发现”。生活中有很多的知识等着我们去发现。成熟的苹果一个个的从树上落下来,人们司空见惯,但只有落在牛顿面前的苹果,令他发现了万有引力定律。壶盖被热气顶的“突突”跳,瓦特看到后发明了蒸汽机。你看生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。处处留心皆学问,说不定同学们的这些发现日后还能成为一项重大发明!不过,这还需要努力,学习。有一双善于观察、留心生活的眼睛!更重要的是有坚持不懈、执着探索的精神板书设计:童年的发现梦中飞行富于幻想怎样发现?请教老师勤学好问痴迷研究执着探索发现规律大胆想像