《童年的发现》PPT课件(完成版)
加入VIP免费下载

《童年的发现》PPT课件(完成版)

ID:956422

大小:1.52 MB

页数:35页

时间:2022-03-16

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
8.童年的发现——(俄)费奥多罗夫 作者围绕着童年的发现先讲了些什么?再讲了什么?最后讲了什么? 汁惩愧窘淘妨岂痴绞胚祸患臂赋pēitáozhīhuòhuànbìfùfángqǐchījiǎochéngkuìjiǒng学习生字 胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷澄澈羞愧幸亏驱逐迫害淘气惩罚困窘绞尽脑汁随心所欲运转自如不怀好意翻来覆去一本正经情不自禁默不作声学习词语 澄澈:随心所欲:天赋:进化:绞尽脑汁:眉目:困窘:词语解释水清见底。指随自己的心意,想怎样就怎样。自然具备,生来就有。生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。形容费尽心思。事情的头绪。形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。 课文内容我知道课文先概述了作者(),然后具体叙述这项发现的(),最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了()。童年的发现经过证实 1.给课文划分段落,并概括段落大意。 第一层(1—2):讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。第二层(3-13)介绍“我”发现这一规律的具体经过。第三层(14-19)讲述“我”因此受到的惩罚,以及“我”由此产生的感受。分层 默读课文,思考:1、“我”的发现了什么?找出相关句子。2、“我”是怎样发现胚胎发育的规律的?3、你觉得“我”是个怎样的孩子?你是从哪里体会到的? 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。” 作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历 了三个联系的阶段:先是(),再是 (),最后是()。 作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历 了三个联系的阶段:先是(梦中飞行),再是(老师的解释),最后是(大胆猜想)。 每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。 和老师的一段谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 人是由细胞构成的······从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。 1.在母体内初期发育的动物体。2.比喻事物的开始或起源。胚胎 我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。小组学习,说说你对下面这句话的理解。 “我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。 你能说说对这句话的理解吗?我们无论想做一件什么事情,还是要做一件什么事情,都要冒着危险,都要有足够的勇气去面对…… 从“我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一个怎样的孩子?找出相关的句子来理解,并带着理解有感情地朗读。拓展延伸: “人是由细胞构成的……这样推算下来,到变成人,正好是九个月。”“我”是一个富于想象的孩子。 “我”是一个执着探索的孩子。“那天我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”“我渴望弄明白,人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。” 你想对费奥多罗夫说些什么? 哥白尼:在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪,波兰天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以,哥白尼直到临死前,才把“太阳中心说”的著作发表。课后延伸 意大利的科学家布鲁诺:他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说,他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年后被活活烧死。 伽利略:17世纪,意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去,不断地审讯他,折磨他,让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后,他不禁喃喃自语道:“可是,地球仍然在转动呀!”后来,伽利略被监禁在家中,不许外出。

10000+的老师在这里下载备课资料