《童年的发现》教学课件1

童年的发现 胚澄赋岂绞汁窘（fù）（pēi）（胚胎）（chéng）（澄清）（赋予）生字学习（jiǒng）（jiǎo）（绞干）（窘迫）（zhī）（果汁）（qǐ）（岂止） 胚祸患臂绞汁厘愧亏赋淘妨岂痴 祸患臂淘妨痴厘愧亏胚绞汁huòbìfánglíKuījiǎohuàntáochīKuìPēizhī患者淘气痴迷惭愧胚胎果汁闯祸手臂妨碍厘米亏待绞刑 童年的发现初读课文，说说我童年发现了什么。 童年的发现再读课文，边读边画：我是怎样发现胚胎发育规律的？ 将找到的句子读一读，并谈自己的体会。1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。2、我们一起找到老师，请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。童年的发现 始于梦中飞行思考为什么飞行去问老师，老师激发兴趣引出对人究竟是哪里来的的思考对这个问题的大胆猜想。童年的发现我们来归纳 童年的发现读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。 童年的发现我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。课后延伸 意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 品读理解：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。 童年的发现请你结合全文想一想，作者为什么会有这样的发现？ 童年的发现敢于提问反复思考大胆想象求知若渴惊人的想象力 童年的发现作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。请你对作者说一句话。 童年的发现生活中，你有类似的发现吗？请和同学们交流。 童年的发现读准这些字：胚妨碍婴窘驱词语积累：惩罚自如随心所欲困窘羞愧绞尽脑汁驱逐迫害情不自[禁]考你一考 童年的发现你还有什么问题和大家讨论？