童年的发现_教案1 (2)

童年的发现【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会最后一句话的含意，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。3．激发学生探究兴趣、培养想象能力。【教学重难点】1．引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。2．理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。【教学过程】一、谈话导入。（一）板书：童年。人们常说“童年”生活是美好、幸福的，那时因为童年的孩子活泼、好动，富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满着幻想，并且善于探索。课文中的“我”在童年的时候就有一个小小的发现。（二）板书：发现。课文中的我”因什么现象而去探索发现的呢？让我们一起学习第8课《童年的发现》。 二、检查预习、整体感知。（一）指名分节读通课文。（二）小组检查读课文，边读边思：在我身上发生了一个什么怪现象？我探索了一个什么问题？（三）交流：在我身上发生了一个什么怪现象？在我身上发生了这样一个现象。几乎每天夜里做梦我都飞。而且我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那个地方。 2/2 ①随机理解词语：“迷恋、随心所欲、运转自如”。 ②理解“几乎、似乎”在文中的含义，并且试着说一句话。 ③指导阅读课文地一节。教师引读。学生自己读，齐读。④仿照课文样子，找句式先说后写。（四）交流：我探索了一个什么问题？（人究竟是怎么来的？）三、回顾小结课文中我对每天夜里做梦飞翔感到迷惑不解，从而探索人的起源这个科学性很强的问题。【作业布置】1．熟读课文。 2．抄写课文的词语二遍。 3．搜集资料：瓦特、牛顿、爱迪生等几位科学家的重大发现有什么？他们是怎么取得这些重大发现的？2/2