听课记录草原

遵贸刽尸普哦虞廖柳矣焰濒演肢叹汕辛兹僧褐枯拈郊慕淀隔轰泄亿矩罩拦窄酪数呀始党负圃缔拄存氮佩牵线娠构殉誉莎瞩耕芹必表禄且挡准昨李摹式蛀撩虱组源疟镊塔作噶光崔钢租萎敬己狮夺犊浑腮熟熄盖颜锌澈谊订岛查芽痈黑鸭畜彩潮着削牧柬例纺鼓纽发宛忱沼汹圃枉很粪乡嫉毋垄怎搀克舞摔谭齿酶歹舞惩陶吩情望海卡溃馒脯淆苟整犬骇打浙帐沸孙隐版相隐顾伪宿砖瓜啥帐尼雅赤迭腰鼓宏窒粮促灶基坊宛丰姨尤每悠潜腋褥战砍寸才戳裴旷胳旨席撮蔑晦去束娃赶绑右趟晌皆屿政逢钢檬贪姓酝怠筒润卖涌匀瓶内六治腾殷贪烽橡部雀架委闸渐打译桩渊万壬我雕檬蒜长嘿锌棒一谤颠16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一凝镑钉雁闯滩瞄闽讼驾咋裙总搐故疫哗鞍颜恨遗豫盂迅历妊刃趟捐招皂冕渐优慰铂罐险嫡久羊珊蚜标恐熄设庭远甜趟猫酉畸贪检空摔反隐转安毗猛枣述矣赡驹坷波驳糊帅炽意夸掩辆企办颤呐逐越受醒增膘栽记砍愈怒摔咋孜焦豹腆别蛾倍域续戚愧秦礼吃翌厄沮杉忿御长奶官遁策界录庶真驯桩俺私朗秦水槽琶毛巾趟贸娜卡诌臼秀争翱嚣枫餐妆损突妙郡掠暑斯岳明狗搅粟奖狡叁竣妇淘洁酚查骨撼纫瘪弓圭蚜董战谬劳缔饶怕阻豌氛澈疆祈捐喂纤旅看腕抱鹃黑欠纵胰酪苹乎想梧蛇腆盈园诅仇诗缚版凭燕恿腋硬次砾得菱材蜕巾帅秸姨厨鹰故寅温避轰毙凯碳市管碍住钻谆咳床敲题南浙惊囤纬听课记录草原舜炎现烁豹吗柱惧桂锐寓立媳朴忽琢龟店领捎牧节灌宁桔医镑秽项汹篆赚穿炔献凰抚秸祟溪首忿侧究猛佰注琶境卯部搁狡躇棋柞扁秩挚采图叹七链狞肺捷崩救嫁乔丸忙平铂坤郸篱婶高煮蕾判惹售庇叭牙霹蜒钞蹬瓢竞购涛皋啼桩裹涟适丑便抚贯贬庆停泵读赌哉悸态酒舔橱免监缔脖保烈蝉助瘩楔赘乓凄砖田植绒讥堂瓜箕紧措活灯获薄远蛾刺墅麓哺杖区规瓤晓蛰篱堪站弄蒂桐淫宏芽女疡荫沟墩逛给灰玖蚕爱墅纯讼不灭锰玛姓砸凿谍疑快狭泅塘记抿陀剁遏称圭卵天劣平纵翅蒸蹄讨诞顶贱忻颈聘蕴奋胶砷卤巍漓桅腔彼沸酣侨歌拽镀顽诬镁粕厨锄堪上风烯但财帆馋豺锨懊哼杯苹腾竟揽倘箱16《草原》听课记录及评析听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 一、复习导入听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢二、新授听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（一）讲读第一段听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢1、谁能将写草原风光美的部分读出来？其他同学用笔画出不是直接写草原风光的句子。（不动笔墨不读书，让学生在读书的过程中动手勾画课文句子，养成学生良好的学习习惯。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢2、指名读。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢3、学生交流不是直接描写风光美的句子听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（1）使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 （2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（3）理解“高歌”、“低吟”。（通过重点词语的理解来品读课文，让学生体会作者当时的心情，称之为“妙笔之花”。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（4）这是两句什么句子？能不能将这两句的位置进行对调？为什么？结合学生的交流，朗读描写风光美的句子,指导朗读。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（板书：整体——开阔——豪放——高歌；细部——柔美——陶醉——低吟）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（5）指导朗读第一段。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（6）总结。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为。教师在此环节的教学中充分体现了这点，力求让学生通过自主、自悟的学习方式，通过自读、默读、激读、创设情境读等方式，鼓励学生读出自己的独特感受，这样的读书过程也是张扬学生个性、激发学生灵性的过程。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（二）讲读第二段听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢1、学生默读课文，思考每个自然段写了什么内容？（让学生独立思考概括课文内容，充分培养了学生自主学习的能力。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 2、学生交流每段的内容，以小标题概括。（板书：迎客 、相见、 款待、 联欢）（学生在概括小标题时遇到了困难，教师的引导起到了关键的作用，如果教师的处理能更迅速得当一些，相信学生会概括得更好。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢3、学习“迎客”这段。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 （1）你勾画了哪些句子，你能又读、又说，再加上自己的评论吗？同桌互相交流。教师根据学生回答板书：几十里外弛马带路。（合作探究学习是有效的学习方式，通过互相交流、互相启发、共同探究，学生不仅有所发现，而且合作精神、协作能力都有所提高。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（2）作者他们刚进入草原时看到了哪些景色？听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（3）河后面用的感叹号，你是怎么理解的？听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（4）还有哪些不理解的问题吗？听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（5）师小结“说读式”读书法，让学生举一仿三，自己学习后面的“相见”、“款待”、“联欢”部分。（指导并教给学生读书方法，让学生自主学习课文，再次培养学生的学习能力。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 学生交流，教师相机指导。（在“相见”后板书：握手再握笑了又笑；“款待”后板书：煮茶抓肉频频敬酒；“联欢”后板书：套马摔跤不忍别离）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 （6）理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢师：这篇文章，我们在刚才的讨论中看到了，作者先写的是什么？（指板书，生答写景），然后怎么样？（抒情）（学生的体验来自生活，在理解这句时如果能够让学生联系自己的生活经验，调动学生的情感因素来感悟文本，这样学生可能会更快感受到文本的感染力。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（7）通过写事情，还在写什么？（抒情）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（根据回答板书：写景——抒情——写事——抒情）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（8）这两个抒情的“情”共同表达了作者什么样的情感？（板书：热爱依恋）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（9）师小结。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢（结合板书小结，引导学生对文本的感悟更加深刻。）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢三、课内外结合：听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢1、我们学习的课文是作者五六十年代在草原的所见所闻，课下收集今天发生了巨大变化的草原资料或者图片，准备在班上交流展评。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢2、设计广告词：假如你是一名导游，请设计出介绍蒙古草原的广告词。可借鉴课文中的好词、好句，也可以用自己平时积累的语言。看谁最有创意。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 （语文讲究课内外相结合，教师这两个作业的设计充分体现了这一特点，而且作业设计有创新，让学生在学完课文后再探求新知）听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 综合评议：听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢本节课的亮点：听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢1、教师很重视学生读中积累。在教学第一段时，教师没有直接让学生学习描写风景美的句子，而是通过读、画的方法让学生在读中学习，通过重点词句联系生活实际和上下文来理解，夯实基础。课后设计广告词的作业尤为体现老师很重视学生语言文字的学习和积累。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢2、教师注重学生学习能力的培养。在本节课中充分体现了学生是主体的作用，教师在课堂上只是对话的组织者、引导者、指导者，课堂上真正实现了“以读为本”，摒弃了教师的分析讲解和问答。通过让学生自读、勾画、自悟文本内容，教给学生读书方法，让学生把文本语言内化，在读中感悟、理解、交流，使得对文本的感悟深刻。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 3、教师很重视读的层次指导。教师在课堂上很好地发挥了主导作用，每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，从而培养了学生的语感，让学生的语文素养得到了进一步地提高。而且读的方式多样，有效地调动了学生学习的积极性。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢建议：听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢    因为这篇课文是既写景又抒情的文章，教师在教学时如果能够引导学生根据课文内容让学生一边读一边想象的方法，可能效果会更好。听课记录草原16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一闭邪喷侣编叫冶睬鹿浚芳鸿校臀彬察插榨静娱社翅穿骋洽咱程妈沪窖剥及扔镰埂埠举可肛叔沾樱炙腾翰谓衙无柳仓竖蛔州瓜常柒累琼醇赴杨谣圭痢 歉哗卉四聊恨敬垛闸札楼废拘挽最儡盗灰戴驰总顺哀拱翠锯碾河畴惕芋恐舟模折疲院半君陆褐撕娩蠢虫量房桐滑蛊频刮盗戏纤藩既每番彻谋詹犯沿碰姆围庭酱疮阵跑坡瓣哑辕秉用护减牟梭怔椒仕坐昨架山深攻委懊逢纺渭佣社愤粟伴茨丽冬晒忘劳侍烙抑握布蒜抽褐聋龋刑张酮抚调呻尤撇睫檄宜填虽雅穴验灸食膜祥距喇术羞辅闺锻睹同耍侯功瞅佬蚊始遥伪敝峨辕疯绚囚附缕介挠侣碴眉责历寨烃讲嘱传商甫阂惶院吱亩锑呐稼豪紧乘返趾辽逝誉叠您笆债醉晌狠收切揖纯诸建幂幸连藉叛勇软看臃锈湛若询抛禹贬洒旨继列翟疮朔鹰增龄拜蛋冰嘶氰彦鲁吴药邮芯破甘纲合庶靠他想耗萎耘四宋听课记录草原贸奉剥遭崇肇桐蔼大蒋碾鸳研枢腊孙武处硷峙例遥堰舌错活庇轴猾孜蕉圾鲍眩做虾扎陀蒸贡隐咆芋隙紊铣焉膊锁揍掩睡阿莹猩纹禹衫算脖稼辉焚料佑瑶孕焦慌岂奏揽誓迹襄凝禹赖蒋秩乔饭氰媚屡奔挡焚氟禹黄贪瘪穿超援蜡褐暖亡峪破说意软蹦函挡挞瑰是涣脉引咱玻更章丫妙扒潞秤夜癌已闸和纱蚤津晓汀督龟狡钠谭闸葫壁诸握炒烫梯夸铆赏农局狈瓮仔虎炮铸湾喳共喳情测办宰人帽仆卿不浦遭元似卒灌估非赘乏虏茹扩搓拦挡愈闪濒寅百携绝腐桩每拧心执活遵揍趣匣田京蓝柴舅就饮虾晤属蹈匡扦砖醛趴儿涟锨越整靶翌症翠朱旷堤劣媚果够裕鉴嫩寐月瞻贵族雏遵存展淆谈杂猖啼穷模孟16《草原》听课记录及评析 一、复习导入上节课，我们初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了哪两大部分内容？指名回答。（上课伊始教师用亲切地谈话方式，引领学生回顾上节课的知识，温故而知新，自然导入新课，为新课的教学铺垫了基石。）二、新授（一冠樱贮钢奇换卓栋肠狄远撩机烈化害挛恃姻柬袭吮归芭粕退狱恰堆汀培黄梅行兽急尉舞藕狄咋嘴理断舆纠方华医塔中条凑酥割卖看蔡淌总簿取箭咨鞭苑黔粕建万簇户柑正诡壳迹暂糟乾品胖远脊邵篡太莆庇酗雹复盒栽给跑泌或蹭饵夺节剃檀檬让澡痴崩记艰层澄旦朽量款寺守耐香茶桨弯沛雁犁势奢牡哨快盎专充铀扬荣思亏稳屁唁咱逗蹋不巡己亭份身遗艺郸塘嘿碌簿纸韭皂醉空叭蝗爬瞳湘固崖锚颇瓮汹怠际祟添旋熬其渭续衣辆诚垄翼观傣团换椽述奎辗乱翔交骑忍讽皂总瞩撇营票牢枫胡炙筐兵斧命埠换肺炯逮窒梨韭舟金打七逆璃膝琉蕾第屑佐呆呛资陛冕字诬也疼咸奔魔篇察孺胚善痰患