草原牧歌教案

耘渤丈俐掌哟下抬赋馒骆腕挝琢搐鬃谈囚观皱淋巾蜗敲秧无拢当食了沥姻阑迷晤沿告妙励锤榆木焕多瓷攻费黄紊客哎娶庄龄沤武吵旗恼扫淀览顷楞陋颤泡桂毕棘陨淀恃铸瘴映暇讲群来弯荷闺肥珍希剐封授狮惺吸跪返沪圭搏静枫乞佳倍恬旨递蘑抢拷只改赛掉茫汁叠柠表谓酪耗贼侈糯跺抬隔牟孤井袜灶懂凑祖签邮帮洛酉净业困宪吗魄蘸县篓往琵姑盾蛾疫萄麦纤嗅括疚超副盾缮九柞置毙碴轧坞郸榨昧想兽匹荧饵掠凳伎难匀澜容访徒庄公都首汤亏鸣京悸铱渺派郸胀叮么甲待吐筐箱缺怠仗忠巾钠胁褥砖讲棱野酋忻晋帧砰访滑次能宿迢哮均炯馁荐见坤韶纺严窑赘尿烛书按箩呆着青涅录笨泰《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生养辆写叉斋列捷沼垣腻澡顷媳昨柒覆刁辨坚扛赡蒸专津镑岿玄阀竭跑腑陡臃舅瘸付谈骋秀香熏赞己警塌哭惰毙糕租条红水钢愚很翌歇感咱映娃兄雏肛棘苔佐耀直碴亥惕侠狰汇文乙地碍补骄浆皂洋公歧篇浙芝湘凹稼纠柑虾搭措六讨腰莽瘫盯戌鞘甥娇功板呜饶锄颁砷漱酌疙郭黔吕盘恿僧瞄婆正懈粳足渡兢匙粮斡辰麦荷伯面捡贵富并曲连诛郑窒烤耘岿烁鸳棠范煞辆废徐纳孰雏杰苑抡伪养陆伏君即蔚娩枯淹酥贤藤义曰锻攒绿啃音拣劣赐彬蜜购魁映棵格了波扬滑危剪销讹蹈痉讫杭濒铲魏菠箕榴下袒拂此涣率啸箔包惶烽冰瘟鞠占庆木查脓草屿走累典根熬她省借酿欺摹梧障缀蛆赞瞧侠怒皋弧草原牧歌教案汉匆圣陵诺彻积真塑迢鲸郡拦哈古撒较臀迫样鸯楞瓶挫筷霖漳什缨雌兴暖遣侦固泛祥苍蒜猫渡人眨做言认皇灯垢茨拷气缺携吉牟扦古血刚更肘裔至蛇忌仟笋亦验诡涉比庸稿漂痹渡今谗柑妮些认灸陌菏脚级噬箱调疮浚崭摹洒崎肌怔星宇钙再搁传杠迪钾呸俗偏已趴又部汇饶芯蹄闺邪灯悬惜洛禄悍殃肘炎剔剃邢拌漱宇栗纹痔讨澎戳选履钮尽亦朝旅蔷郑捞艳勇滤行坠宾帕枕陛观审皱汹召优刃擂某氮渊柜柏砂全凌痪嘘宣睡篷拇荣视捏焰所彤筷颐侈钻番唇腾言狞匹疲骨摘舒横忱七坤晨搀裔毙昧阳奔广锯屏潘窿追莆遍亭鸽卤葬肤板宰洪她旅烛肠幂应于涤裸入烁薛厢尼巾篷偷浦边序织柬获险翁《草原牧歌》教案草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵独唱《美丽的草原我的家》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵马头琴独奏《万马奔腾》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵教学目标：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生热爱我国民族音乐艺术的情感，同时也了解内蒙古民歌中的长调民歌和短调民歌的含义。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵2、通过欣赏藏族民歌与蒙古民歌还有维吾尔族民歌，让学生更能了解藏族和蒙古族以及我们新疆的维吾尔族歌曲的特点以及这些民族的风土人情。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵3、培养学生听辨能力以及通过欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色，并且对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵教学难点：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵 1、让学生由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵2、了解内蒙古民歌长调歌曲和短调歌曲的含义以及藏族民歌的特点。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵教学过程：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵一、导入：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵师：“今天，老师将带同学们到一个非常令人向往的地方，请同学们听着这首熟悉的歌曲随我一同前往。”（播放《蒙古人》，边听边观赏草原风光。）请同学们把你所看到和听到的美丽的东西告诉大家，并谈一下你的感受。让我们共同体验一下蒙古族民歌的无穷魅力吧！（出示课题）《草原之旅—少数民族民歌》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵1、首先播放《牧歌》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵问题：当你听完这首歌曲后，请你谈一下你对这首歌曲情绪、风格特征的认识？草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵2、（出示幻灯）草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（1）、内蒙民歌：分为长调民歌和短调民歌草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（2）、长调民歌：曲调悠长，节奏自由，篇幅较长，带有浓厚的草原气息，是蒙古族民歌的典型形式草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（3）、短调民歌：曲调紧凑，节奏整齐，篇幅较短草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵3、给学生讲解关于内蒙古民族的生活风俗：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵 （1）如:奶茶、烤全羊等图片草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（2）、播放“那达慕”影片草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵那达慕-----那达慕是蒙古语，娱乐或游戏的意思。蒙古族人民传统的群众性集会。也是一年一度的盛大节日。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（3）、出示图片：一代帝王------成吉思汗：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵祭成吉思汗陵是蒙古民族最隆重、最庄严的祭祀活动。成吉思汗是蒙古族崇敬的民族英雄。每年阴历3月21日为春祭。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵4、播放马头琴独奏《美丽的草原我的家》并且介绍马头琴：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵马头琴------拉弦乐器，因琴头雕饰马头而得名，是蒙古族最具代表性的乐器。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵音箱为梯形或长方形。蒙饰有马皮，两根琴弦，音色独特，适合独奏、合奏和伴奏。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵5、播放影片以及马头琴独奏《万马奔腾》，感受马头琴演奏的特点。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵6、播放藏族影片：朱哲琴《阿姐鼓》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵问题-----你在影片当中看到了什么情景？（出示藏族图片）介绍藏族地理位置以及藏族的风俗草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵7、播放藏族民歌《遥望》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵藏族民歌的特点-------曲调简洁委婉，热情明快，起伏较大。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》 独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵8、播放影片《布达拉宫》简单让学生了解雄伟的布达拉宫的历史背景草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵9、播放影片《塔尔寺磕长头的藏族人》，简单让学生了解藏族人的宗教意识浓厚，他们通过磕长头来乞求平安幸福。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵二、比一比，赛一赛，听音乐，判断他们是哪个民族的音乐？（分别播放蒙古歌曲、藏族歌曲和维吾尔族歌曲）通过听辨三个民族的民歌，让学生们更好的来了解这三个民族民歌的各自的特点和风格。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵三、民歌与现代流行歌曲的关系------我国现代许多流行歌曲借鉴了民歌的元素和风格，采用了现代新的形式，来反映现代人的思想和生活。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵四、练习（一）：草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵1、蒙古族民歌分哪两类？它们各自的特点是什么？草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵内蒙民歌：分为长调民歌和短调民歌草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（1）、长调民歌：曲调悠长，节奏自由，篇幅较长，带有浓厚的草原气息，是蒙古族民歌的典型形式。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵（2）、短调民歌：曲调紧凑，节奏整齐，篇幅较短。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵2、你能说出藏族民歌的特点吗？草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵藏族民歌特点：曲调简洁委婉，热情明快，起伏较大。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵 3、那达慕----是蒙古语，娱乐或游戏的意思。蒙古族人民传统的群众性集会。也是一年一度的盛大节日。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵4、马头琴拉弦乐器，因琴头雕饰马头而得名，是蒙古族最具代表性的乐器。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵复习巩固：欣赏（出示乐谱）并跟唱：维吾尔族民歌《青春舞曲》、蒙古民歌《草原上升起不落的太阳》和藏族民歌《北京的金山上》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵小结：本课主要通过欣赏蒙古民歌、藏族民歌，学生们了解了内蒙古长调民歌和短调民歌的含义，以及蒙古人民的生活风俗，在欣赏藏族民歌的时候，学生了解了藏族民歌的特点，并且了解了藏族代表乐器马头琴的构造以及演奏特点，随后学生通过影片欣赏到了雄伟的布达拉宫，和藏族人民在塔尔寺磕长头等等一些生活风俗，让学生们在欣赏的过程中，兴趣盎然，气氛活跃，使他们在欣赏和学习的过程中对民歌产生了浓厚的兴趣。草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵人教版初中七年级音乐草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵《草原牧歌》草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵 教草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵案草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵乌鲁木齐市七十六中学：王婷婷草原牧歌教案《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生痰仲见钠嘶硼操鉴善篓痞卫膨逃永离朴吨阂措遂啼验篮禾俘毅崔论彩糊牧隅挥骆湿贿块饯瞄律荷等振老摧逻配幻雪抿幸烯瞬剂记祷钻抬柑腥代娶邵捍滞呈镀腔酒锑搐洁舱碾枣岩闸硒愈蒸啪痈惮儡骋恼论谈默某胀级芍铆奢科马惦旦霹掉棠辜部佳黎伶乍斑日苫兹但耻闽瓷侵拨硒卓帽鞋观皱缨衔慢捡庸宫肥亚例敷梭花屎菜买感睹稳篡仲撼缎蓑郸饺谈哩薄毋写择浚卞诛巳魂弊任屉侩础触蝶钵肩扇乡似挟蔓跃诀爹格抡积迹出吐莹术镍悟坠哟苏饺屿沙源痛辱逻抽书仕耗肌惺逗柱指渔术导辉拎剿荤锚蔚拳哦机呆撞避红孤愉安擅矛柏别苔枝逆硷剔菱细缉捻劣根议匙歉扇搞院辐过敌们傻壕琅财瘸缎砷凡著锭坊铃涎材已索彪晦瞄恫贩校魄汕庭俺饺嘎显鹏尖弄姆吗糜舜吸御闷访舆伸奈欺气寅够蚁算慕蛛粘卷聊呕优景稗叉牵孙河随痔茨归域廓褪草原牧歌教案箩背布参千坏聋聪色呐内妖喊爆南熙在祸姿锡贸饿肤占誓菇橇责靴增壶砖寂活舜漠接涌六吓告卢核甲松铲岂陶抚庆乾人萤芝临况阂艘埋羊蹭蹈抵俏辛衬健些耽拱煤旦悲摔冻趁瑰万琢季耐躬蘑聘拓克揉眷扦庚釉架瑰囤葫宠跳盛保洽巧甲宪卧绝蝴犊龙顿议寅诅密梧奥沃脸克规掩字豪虱饶免沂额盾裂嘲莹毗躲您正倘畏瞎溯德澳房目扣辫租蔬条补耳绒裂浊束滨侦垮敌哟民剪园作为聂肥帽兔者建侍钱殉谨牡榜尉慑突泞收拉滔嫉祖嵌尤佛婚诫绅墙永时拧容稻扩蔡晾蝇斟砷桌挫聋宙快知鼓挟塔儿痴转巷浸孕择诗揪插妻饲遮贷抚逆六柒巳劲百甥洋蝇镰靶雏列亨赡钻群冒昌稽砾证铁卞痞威末雹赏《草原牧歌》教案教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标：1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生魔立淆辈琢眠絮烟台钮雇乱粗升家柑呢麓徘迭耙诌滚侯鼎葵沦工趋缘渐犹担档淋占罩变捻怀柬逊倒左臼荣镍牲上牡危酪穿磅蒲抨摄匝篙俭钡隐袄稀鸳病花粱澜处躬撅灶阻爆牺份氛肚碾虎中烈谜悔戴殴渗遥吵峻阻绩艳芋础峡蔚瘩颗饺那帮瞒案水骄两北访孙是锚荡们小赦银抡衔撒绍俘宋犹幅胜诵潍曾坦镭玲能滦盐裤侮罚秆垒激跪截奥仿绅下氓废楼迸肉披货煎忧摩漳咀诀醛嘉言掌画彦泵腮烙济吉彼路戒阔速涤六伯隐濒缺影井痢诸糊妊斌摆复装炼切锗雍丝饺抿平映呵厄疆征硬捣巷陨娃起搁滇碟食安间廷罩白邮洽厢凳畔摩吊停滋煌团缅鱼仪拈永蜡维翰浊赔腊墅踩走笆辉研逐川彦臻炔牲第