草原教案教学设计

草原教案教学设计　　　　教材说明　　　　这是一篇精读课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景　　　　课文是按照做着进入草原以后经历的顺序（初见草原——迎客——待客——话别）来叙述的课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染的淋漓尽致　　　　学习目标：　　　　1、本课的生字、新词　　　　2、情的朗读课文背诵自己喜欢的段落体会句子含着的意思　　　　3、、积累文中优美的语言　　　　4、原自然美和人情美的熏陶感染下受到热爱祖国和民族团结的教育培养学生爱美的情趣　　　　教学重点：　　　　一是让学生通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景；　　　　二是题会句中含着的意思积累课文中优美的语言　　　　教学方法：　　　　1、情景教学法　　　　2、自主、合作、探究法　　　　课时安排：2课时　　　　教学过程：　　　　第一课时 　　　　教学要点：　　　　整体感知课文学习课文中描写天涯碧草、蒙汉情深的部分　　　　教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课　　　　课前活动一、导入二、检查预习三、整体感知课文四、抓住重点语句学习课文1、学习课文描写天涯碧草的段落2、学习课文中描写蒙汉情深的部分放腾格尔以草原为主题的歌曲（画面）将学生引入草原高远辽阔的境界学生认真听后谈谈自己的感受眼前仿佛有怎样的画面今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情（板书课题）通过预习课文让学生说一说作者是按照怎样的顺序来描写草原的在预习的基础上快速的浏览课文看看课文中用一句诗体现了老舍先生于草原结下了不解之缘课文主要给我们介绍了草原的天涯碧草、蒙汉情深让学生读课文的第一自然段找出你认为描写的最美的地方先自己体会这读一读再现草原的美景教师相机点拨指导朗读、范读（教师出示句子）作者在这美景中美景之中会有抒发自己怎样的感情呢（教师出示句子）让学生以学习小组为单位用自己喜欢的方式学习课文这一部分看看从文中的些地方可以体会出“蒙汉情深”然后小组汇报草原的人民的热情感染了我们每一个人我们激情欢乐歌声笑声中流露出蒙汉两族人民的友好情意在夕阳西下离别之时你最想说什么学生自由发言谈感受学生齐读课题学生自由发言学生浏览课文后回答：蒙汉情深何人别天涯碧草话斜阳学生自读课文体会句子的意思有感情的朗读可以配乐读学生闭上眼睛想画面谈自己的感受学生读句子学生小组学习用自己的喜欢的方式汇报学生各抒己见发表自己的想法　　　　第二课时 　　　　教学要点：　　　　进一步体会课文句子中作者的思想感情有感情读课文完成课后练习题　　　　教学过程：　　　　教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课　　　　一、进一步体会句子的意思找出文中你认为美的句子再读一读体会作者思想感情交流：完成课后的思考练习学生有感情的读课文学生自由发言学生交流问题把自己喜欢的句子抄写下来　　　　板书设计：　　　　12草原　　　　蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳　　　　资料提供者：