宿建德江_教案2

　宿建德江【教学目标】　　　1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。　　　2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。　　　3、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。【教学重难点】　　１、理解词句，明确内容。　　２、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。3、学习生字新词，理解这首诗的内容。【教学过程】一、揭题，解题。介绍作者及建德江。二、教授新课：　　1、出示学习要求：（出示图片）　　（1）在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。　　（2）背诵并用自己的话说出这首诗的意思。　　2、出示古诗内容：（出示图片）（1）整体感知：　　　　　　教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。　　（2）个体感知：　　　　　　借助注释理解词句的意思，可小组内交流。　　（3）说一说：　　你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）　　（4）比一比：　　　　　　谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）　　（5）问一问： 　　　　客人的“愁绪”有哪些？　　　　　　后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？　　　（6）读一读：有感情朗读。　　　（7）背一背：比比谁背得快。三、复习巩固：　　　　对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）四、古诗欣赏：《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。　　　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【作业布置】背诵古诗。【板书设计】宿建德江移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。