古诗诵读 宿建德江_教案1

宿建德江【教学目标】（1）在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。（2）背诵并用自己的话说出这首诗的意思。【教学重难点】（1）理解词句，明确内容。（2）体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。【教学过程】一、揭题，解题介绍作者及建德江。二、教授新课（一）出示学习要求：（出示图片）1．在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。2．背诵并用自己的话说出这首诗的意思。（二）出示古诗内容：（出示图片）1．整体感知：边欣赏边理解诗意。2．个体感知：借助注释理解词句的意思，可小组内交流。3．说一说：你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）4．比一比：谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）5．问一问：客人的“愁绪”有哪些？后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？6．读一读：有感情朗读。2/2 7．背一背：比比谁背得快。三、复习巩固对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）四、古诗欣赏枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【作业布置】背诵古诗。2/2