语文北师大版五年级下册六月十五日望湖楼醉书

第十单元旅行古诗《六月十五日望湖楼醉书》教学设计教学目标：1、让学生自主学习古诗。2、朗读并背诵古诗。3、了解诗歌描写的情景，体会作者表达的情感。教学重难点：背诵古诗，了解诗歌描写的情境。教学过程：一、直接导入同学们我们今天学习古诗《六月十五望湖楼醉书》，学生齐读课题。二、学文1、全班同学自由朗读课文，要求读正确、读通顺。2、指名朗读课文并评价。3、回忆学习古诗的方法。解释题知作者明诗意悟诗境体诗情4、学生按照以上方法自主学习。5、学生与全班交流学习的成果。解诗题：六月十五日在望湖楼饮酒作诗。知作者：苏轼：北宋文学家、书画家。号东坡居士，他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他还是著名的唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等明诗意：乌云上涌就如打翻的墨汁，还未来得及把山给遮住。白雨就如同跳动的白色珍珠，飞溅入了船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云和白色的雨点。此时西湖的湖水碧波如镜，就像天空一样广阔无边。体诗情：表达了诗人热爱自然，热爱生活的思想感情。6、老师小结三、朗读并背诵古诗