《西江月夜行黄沙道中》教学设计

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《西江月夜行黄沙道中》教学设计　　之二　　佚名　　　　一、教学要求　　1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。　　2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　二、教学重点、难点　　感受词中所表现的自然美，培养热爱大自然、关心人民的思想感情。　　三、教学时间两课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、揭题揭题，简介作者　　1、板书课题，交代：这是一首词，“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。　　2、讨论题意。　　（1）你从课题上读懂了什么？（夜，点明时间；行，点明事情；黄沙，点明地点。）　　（2）用自己的话说出题意。（夜间行进在黄沙岭的道路上。）　　3、简介作者。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、辛弃疾，是我国南宋卓越的爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。他曾造贬闲居江西上饶多年，对黄杀岭较熟悉。　　二、初读课文，疏通字词　　1、要求轻声朗读课文，要求读懂字音读通句子。　　2、检查自读情况。　　（1）指名读课文，正音。　　（2）练读。　　（3）指名读，师生评述是否正确、流利。　　三、再读课文，理解句意。　　1、默读课文，想一性每句话的意思，可借助字典理解新词，实在不懂的地方，做上记号。　　2、小组讨论交流，教师巡视指导。　　3、集体交流。　　（1）指名说说词语的意思。　　惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。　　社：社庙。溪桥：溪上的小桥。　　（2）指名说已弄懂的句子意思。　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：月光十分明亮，鹊儿被惊醒了从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了清风吹拂，传来声声蝉鸣。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　七八个星外天，两三点雨山前：遥远的天边闪烁着七八颗星星，黄沙岭上下起了两三点阵雨。　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见：过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在路转溪桥后才忽然见到。　　4、稻花香里书丰年，听取蛙声一片。　　（1）指名说：谁“听取蛙声一片”？又是谁“稻花香里说丰年”？　　（2）讨论：这句话该如何解释？　　5、试把意思连起来说一遍。　　四、齐读课文。　　五、作业　　用钢笔描红，临写。　　第二课时　　一、复习　　解释带点的词语，再说说句子的意思。　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。　　二、精读课文，体会作者的感情，指导朗读　　1、自由读课文，想一想：　　（1）词中描写的是什么季节的景象？　　（2）词中流露了作者什么样的感情？　　2、指明说。　　（1）词中描写的是什么季节的景象？你是从哪儿看出来的？（夏季：鸣蝉、稻花香、蛙声。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）词中流露出作者什么样的感情？你是从哪儿看出来的？（热爱大自然、关心人民生活。）　　3、指导朗读。　　（1）轻声朗读课文，用心体会作者感情，用“/”标出停顿处，用“．”标出重音。　　（2）指名标出停顿及重音处，在不断的朗读、体会中，不断地修改。　　（3）按照停顿与重音的提示，练读课文，指名读，师生评议。　　4、练背、指名背、齐背。　　三、观察图画，想像情景　　1、看图，指名说，你在图上看到了什么？　　2、回想课文，把作者听到的、想到的、感觉到的补充进去。师生评议。　　3、用一段话写成短文。　　四、总结课文　　1、课文描写的是什么？表达了什么？　　2、你还有什么不懂的？　　五、作业　　1、默写这首词。　　2、修改小短文。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。