【精品】六年级上册语文课件：西江月.夜行黄沙道中_人教新课标 (共25张PPT)

西江月.夜行黄沙道中辛弃疾 一分钟演讲广宁县中华西小学六（3）班 辛弃疾有这么一位词人，他曾醉在吴音相媚好，羡慕白发翁媪。有这么一位词人,忧国忧民，主张抗金，报国无门，被迫归隐。有这么一位词人，今存词629首，数量为宋人词之冠，以豪放为主，慷慨悲壮，与苏轼并称为“苏辛”。他就是——? 辛弃疾简介辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。曾做到封疆大吏，后来他被贬罢官，回到带湖家居，过着悠闲的退隐乡村田园生活。有《稼轩长短句》。 清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖（顽皮，通“无赖”），溪头卧剥莲蓬。 西江月.夜行黄沙道中词牌名题目题目意思：诗人夜行在黄沙道中所见所闻 预学（对学——展示）我能正确、流利、有感情地朗读这首词。我能用“／”标出这首词的节奏。我读懂了下面字词的意思：别枝惊鹊：鸣蝉：社林：溪桥：见：惊动喜鹊飞离枝头。蝉儿鸣叫。土地庙附近的树林。溪上的小桥。同“现”。 西江月.夜行黄沙道中辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 探学（群学—展示）有感情地品读这首词，边读边想象，你们仿佛看到了什么？听到了什么？（圈出词中描写的景物）读了这首词，你能用一个字来表达诗人的内心感情吗？找出你认为能体现诗人这种感情的词句。(喜) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（）的明月（）的清风 明月别枝惊鹊 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。读了这一句，我看到了一幅图。“明月别枝惊鹊” 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。说什么？ 稻花香里说丰年诗人说：__________________农民说：__________________青蛙说：__________________ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 上阕明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前， 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。　七八个星/天外，两三点雨/山前，旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。西江月.夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 字字句句总关情问君喜从何处来？恰似洒银辉。问君喜从何处来？恰似惊飞啼。问君喜从何处来？恰似徐徐吹。问君喜从何处来？恰似奏小夜曲。问君喜从何处来？恰似香声喜。明月鸟鹊清风蝉稻蛙 菩萨蛮.书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 清平乐·检校山园书所见宋辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 你还知道哪些吟咏山水田园风光的诗词或辛弃疾写的词？拓展 检学(随堂小测)1、《西江月.夜行黄沙道中》是（）代诗人（）写的一首（）的词。这首词描写的时间是（），地点是（），表达了诗人对丰收之年的（）和对农村生活的（）。2、《西江月.夜行黄沙道中》这首词中，表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是（）3、.“旧时茅店社林边，路转溪头忽见。”“忽见”二字，流露出“（）”那样大雨将至而终得“茅店”的（）之情。宋辛弃疾吟咏田园风光夏天的夜晚有山有水的农村田野喜悦热爱稻花香里说丰年，听取蛙声一片山重水复疑无路，柳暗花明又一村惊喜 语用：“挑战诗人，我最棒”，让我们拿起笔来，把这首词改编成现代文：在一个（），诗人来到了黄沙岭的一条小路上，他看到了（），听到了（），闻到了（），想到了（），……走着走着，忽然……温馨提醒：展开丰富的想象，用上优美的语句，可写出诗人的动作、语言、心情等，把当时的画面描绘下来。作业：活学活用