西江月·夜行黄沙道中
学习目标1.有感情地朗读这首词，感受词的音韵美。2.借助资料，联系上下文，想象词中描绘的画面美。3.通过反复吟诵，品味词的意境美，体会词的情感美。
作者卡片辛弃疾（1140－1207）字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。我国南宋著名的爱国词人。他曾被贬闲居江西上饶多年，对黄沙岭比较熟悉。这首词中有个题目“夜行黄沙道中”，辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。
【读】1.练习朗读这首词，要求读通顺，读正确。（1）先读一遍，请用“/”给这首词划分节奏，注意不能划破句子。（2）画出词的韵脚（读每句的最后一个字，画出押韵的字）。读诗词（读通）(奖励朗读之星☆)（独立思考，认真自学的，奖励小组一颗星。）
quèxiàn
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾què明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。△△△△△△【注释】①黄沙：黄沙岭，在江西上饶西。②“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝。”③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。④社：土地庙。⑤见：xiàn，通“现”，呈现、出现的意思。
2.朗读指导:（《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）配乐范读）（1）自由练读。（2）（展示）齐读。3.在小组内说说这首词的大意。（1）小组内交流（2）小组展示，补充（同桌合作展示）要求：①一人朗读句子。②另一人翻译：先解释句中重点词语的意思，然后说说整个句子的意思。
感知词的大意：明月渐渐升高了，山林顿时变得明朗起来，惊动了在树枝上栖息的山鹊飞离枝头。半夜里，清风吹拂，蝉声不断传来。田野间飘着稻花的香气，耳边传来一片蛙声，好像是在诉说丰收的年景，路边纳凉的人们，都在谈论着今年的好收成。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星星，当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急匆匆地转过溪桥时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在土地庙附近的树林边。
【研】悟诗意（读懂）(奖励合作之星☆☆)1.自由朗读，想象词中所描绘的画面。2.交流：把你认为最美的句子美美地读给同桌听，并说说美在哪里。我认为__________写得美，美在__________________。示例：我认为明月别枝惊鹊写得美，美在一个“惊”字写出了月亮出来后，惊动了山鹊飞起来的情景。要求：先自主学习，再小组交流。一二三四
感悟诗意明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月渐渐升高了，山林顿时变得明朗起来，惊动了在枝上栖息的山鹊飞离枝头。半夜里，清风吹拂，蝉声不断传来。读好这句，用舒缓的语气
感悟诗意稻花香里说丰年，听取蛙声一片。田野间飘着稻花的香气，耳边传来一片蛙声，好像是在诉说丰收的年景，路边纳凉的人们，都在谈论着今年的好收成。读出词人的喜悦之情
感悟诗意七八个星天外，两三点雨山前。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星星，当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。读出作者着急的心情
感悟诗意旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。说来也巧，当他急匆匆地转过溪桥时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在土地庙附近的树林边。读出作者突然见到茅店的惊喜之情
【品】品诗情（读好）（一）请同学们再有感情地品读一下这首词，抓住相关语句品味一下词中流露出作者怎样的感情？课文描写了哪些自然景物？用圈关键字的方法圈出来。从这些景物中，你体会到了什么？（二）古代的词是可以配乐来唱的，下面让我们走进词的情景中，吟唱《西江月》，感受词的音韵美，体会词的意境美。(奖励智慧之星☆☆☆)
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾què明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。用舒缓的语气读读出喜悦之情读出着急的心情读出惊喜之情朗读三种境界读通读懂读好
(1+1主题阅读)拓展阅读清平乐[yuè]·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚[mèi]好，白发谁家翁媪[ǎo]？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥[bāo]莲蓬。思考：这首词表达了作者怎样的情感？
1.ABC层：采用“诗配画”的形式，发挥自己的想象为《西江月》配上一幅图。2.AB层：搜集整理有关“写景”的诗，参加班级组织的“诗歌朗诵会”。3.A层：阅读著名作家余秋雨的《山居笔记》。作业乐园
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