语文人教版六年级上册西江月·夜行黄沙道中

《西江月-夜行黄沙道中》教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2、能想象这首词所描绘的景象，能体会词中所描绘的意境。3、感受到自然美的同时体会作者的情感。教学重难点：想象意境，体会情感教学准备：打印课文分发；多媒体课件。教学流程一、欣赏、谈话导入二、南腔北调应有调1、齐读题目：从这首词的题目中，你有什么发现？2、出示这首词，听课件录音。3、自由地练习朗读这首词，注意读准字音，读通句子。4、指名读，齐读。5、读出节奏。三、释文怎能随意取1、作者词中写到了哪些景物呢？　　2、作者描绘了一幅怎样的画面？填一填　　3、满岭夜色关不住　　①范读上阕，齐读想像，你看到了一幅怎样的画面？　　　课件出示几幅相关图②读中想像走在黄沙岭的路上，清风送来阵阵稻香，蛙声此起彼伏，词人不禁联想到------我们不禁联想到------让我们再次感受诗句------4、柳暗花明又一村：①范读，齐读想像画面　　　　刚才点点繁星在哪儿去了呢？夏天的雨有什么特点？ ②出示课件画面：引读----“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”词人此前走过这条路没？茅店在哪儿？为什么没找到？让我们再想像这幅遇雨寻店图，齐声朗读感受吧。四、字字句句总关情1、读上阕，感悟“喜”：范读，作者看到这美好的夜景，心情怎样？（赞喜）此情此景，作者联想到丰年，心情又怎样？（欣喜）2、读下阕，感悟先“急”后“喜”看到了“七八个星天外，两三点雨山前”，词人的心情怎样？就是这个时候，引读----“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”茅店突然出现在眼前，词人又会是一种怎样的心情呢？五、诵之行云流水1、感情朗读　　　2、配乐朗诵　　　　　3、看图吟诵六、一枝红杏出墙来1、背诵。　　　　2、诗歌创作：七、循序渐进你能行（选择一项你喜欢的作业）★A.请把这首词中你最欣赏的诗句写下来。★★B.如果你想画，拿起你的画笔，画一幅简单的夜行黄沙道图。★★★C.如果你想背，你可以背诵《清平乐·村居》★★★★D.课外收集感兴趣的宋词，并背上几首。★★★★★学完这首词，如果你也想写诗，那就大胆地行动吧！