《七律长征》说课稿

《七律·长征》说课稿威戎小学马保全一、说标《七律·长征》是一篇诗歌，在新课标中，对五年级上册诗歌阅读提出要求，“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”我将本课的目标，确定为：（1）能有感情地朗读课文，背诵课文。（2）理解诗意，感受中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。二、说体系《七律·长征》是人教版小学语文五年级上册第八单元的一篇课文，教材选编这首诗的目的，重在以读感悟，让学生在说感受的基础上，体会红军长征的艰辛和大无畏的精神，最后达到背诵。三、说流程1、以三分钟演讲入手，引出课题，检测上节课的内容，课堂生成问题，及时解决，紧接着出示目标。2、自学质疑，让学生先读，在读的同时说体会，说感受，再让学生质疑。根据学生质疑的问题，再让学生解决，教师点拨。3、适时进行，小组交流。4、展示点拨方面，重在学生的展示，在他们回答的过程中解决质疑。5、训练拓展，重在课外延伸6、小结反思，注重与学生谈收获。四、说效果整体来说，学生的课堂表现很活跃，学生能大胆质疑，踊跃回答，兵教兵，学生很快乐。五、说反思 1、对课堂环节的把握欠火候，学生重在谈了感受，读的少了。2、小组评价的有点多。我的课堂还有许多不足之处，我国著名语文教师贾志敏老师曾经说过，他是用自己的一生来备课的，在他面前，在诸位教育同仁面前，我也只是万里长征迈开了第一步，路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。