11七律。长征

课题11、七律·长征计划课时2主备人苏金海复备人教学内容分析本课是一篇精读课文，是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学目标1、指导学生认识“逶、沲、磅、礴、丸、山民”会写“逶、沲、磅、礴、丸、渡、索、山民”。能正确读写“逶沲、磅礴、泥丸、铁索、山民山”等词语。2、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。3、启发学生理解诗意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇毫迈的气概。教学重难点重点：指导学生朗读、背诵、默写课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。难点：引导学生结合诗句，感受毛泽东主席及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教具学具准备教师：搜集与长征有关的文字资料和影视资料。学生准备：课前观看长征的影片，搜集长征的历史资料。教学设计思路（含教法设计学法设计）这首诗离我们生活的时代较远，所以我先引导学生诵读全诗，在读通读熟的基础上，然后再理解诗意，在理解诗意时抓重点词语（并借助多媒体），体会红军战士大无畏的革命英雄气概和积极乐观的精神。我设计了两课时，第一课时，熟读课文、初步感知，第二课时，理解诗意体会情感。-4- 教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容第一课时教学内容:1、学习本课生字词。2、初读课文，整体感知课文内容。一、创设情境，导入新课1、同学们，今天我们一起来学习11课《七律·长征》。（板书课题）谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。学生畅所欲言谈发生在长征途中的事。2、是啊，长征途中中发生了许许多多感人的事情（出示红军长征的路线示意图）[课件]简介长征。学生根据课件认识长征路线。3、红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北根据地，这时毛主席挥笔作诗《七律长征》让我们随着伟人的笔迹一起去深入的了解长征。二、初读课文，扫清文字障碍。1、让学生自由读课文。(1)读准字音，圈出不认识的字、查字典，看课后注音。(2)把句子读通顺，注意停顿。(3)读完以后有什么感受？2、组织学生汇报交流。(1)根据学生汇报的不认识的生字，出示课件：（透、迤、磅、礴、丸、山民），并齐读两遍。(2)指名学生读课文并齐读。(3)初谈读诗的体会。三、指导朗读1、教师出示课件：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲/。五岭/逶迤/腾/细浪，写蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/山民山/千里/雪，三军/过后/尽开/颜。2、教师范读，指导停顿。3、让学生试读。4、指名读5、齐读四、布置作业1、结合课后习题4，选择抄写喜欢的词语。-4- 2、有感情地朗读课文第二课时教学内容：理解诗意体会情感。一、导入新课1、同学们，万里长征是人类历史上空前伟大的壮举：《七律长征》也是诗歌创作史上的不朽之作。今天让我们再次走近毛泽东主席，感受他那博大豪迈的胸襟，走近长征，感受那段艰辛而辉煌的历程。2、板书课题二、品读诗歌，理解内容1、让学生自由朗读课文，思考这首诗向我们展示了红军长征途中哪几个天险的英勇画面？学生自由读诗，并用“∨∨∨∨∨”画出九个天险的英勇画面？2、组织学生交流(1)翻越五岭。(2)疾跨乌蒙。(3)抢渡金沙江。(4)飞奔泸定桥。(5)翻过大雪山。(一边交流，一边可以根据长征的示意图指出发生这些事的地点)3一好百好学生再次读课文，你都读懂了什么？并提出质疑？4、组织学生讨论交流。(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。这句在诗中起什么作用？“不怕，等闲，万水千山”说明什么？(2)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，诗中分别把五岭山脉和乌蒙山比作什么？表现了诗人什么样的精神？学生看课件，体会飞夺泸定桥的艰难。(3)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”“暖”和“寒”两个字表达了诗人怎样的感情，这里用了什么修辞手法？(教师出示课件，金沙江画面并讲解渡金沙江的故事)（播放飞夺泸定桥的视频片段）(4)“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。“更喜”和“开颜”说明什么。教师小结：长征历时两年，行程二万五千里，纵横十一个省，在毛主席的英明指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地….历经了众多险阻终于取得了胜利，红军战士无不“开颜”，让我们齐读全诗感受红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。三、再读诗歌1、这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概，现在在它被谱上曲子，成为脍炙人口的歌曲。（播放歌曲）2、听了歌曲，你有什么感受？3、再次引导学生深情地朗诵诗歌？-4- 四、拓展课堂，延伸学习同学们，长征的哪些精神值得我们借鉴和学习课后请写一篇读后感。作业及习题设计个人调整意见及补充内容1、抄写词语：逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山、铁索寒、尽开颜。2、填空：(1)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中“五岭山脉”比作，“乌蒙山”比作，全诗的意思是(2)《七律.长征》诗中写红军长征渡过的天险有、、、、。(3)全诗使你感受最深的是。3、查找并阅读有关长征的故事。板书设计个人调整意见及补充内容（总起）远征难只等闲↓五岭→腾乌蒙→走11、七律.长征万水千山金沙江→暖↓渡河→寒(分述)岷山→喜↓（总结）三军过后尽开颜教学反思-4-