25七律长征

编制人：杜留梅编制时间：审核人：使用人：授课时间：课题：25七律·长征班级：姓名：小组：家长签字：学习内容25七律·长征学习目标1.我能认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。2．我能有感情地朗读课文。背诵课文。3.我能理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。学习重难点重点：我能有感情地朗读课文。背诵课文。难点：我能理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教具、学具准备多媒体教学学习过程学案导案【知识链接】七律：诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲求平仄，中间四句按常规要对仗。长征：是诗的题目。三分钟口语训练：搜集有关长征的资料。【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】“一读”环节（一）我能把课文读正确、流利。（学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍。同时思考：这首诗描绘了红军长征途中的哪五幅画面?）“二认”环节（二）我能学会本课的生字和词语。我能利用多种方法记住这些字，还能用他们组词并选择其中一两个词说话。磅礴泥丸岷山“三写”环节（三）认真观察课后方格中的这些字，我能把它写正确、写美观。独体字：丸上下结构：崖左右结构：岷“四问”环节（四）我能知道课文内容，还能提出不懂问题。这首诗描绘了红军长征途中的哪五幅画面？表达了红军的什么精神？（五）默读课文，联系加点的词语，说说诗句的意思，体会表达了诗人怎样的情感？ 1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”【积累展示拓展延伸】读一读毛泽东的其他诗词，或有关长征的其他作品。【课后达标训练】一、给下列词语中加点字的注音。七律()等闲()磅礴()铁锁()云崖()逶迤()长征()岷山()乌蒙()二、我能理解这些词语的意思。万水千山：等闲：五岭：逶迤：细浪：磅礴：三、根据课文内容填空本诗是（）在红军长征结束时写下的一首七律。全诗生动概述了（）的艰难历程，赞颂了中国工农红军（）精神。体现全诗中心思想的句子是（）。