《七律 长征》

小学语文五年级上册《七律·长征》微课脚本----------杏东小学教师罗利萍我是杏东小学语文教师罗利萍我执教的内容是五年级上册25课《七律·长征》一、揭题导入，了解七律1、知道毛泽东是谁吗？毛泽东是我国第一代领导人的e核心，是我国著名的革命家、外交家、诗人，今天我们就学习他写的一首诗《七律长征》。2、七律是七言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，第2、4、6、8句最后一个字需押韵。3、这是当时的时代背景。同学们读读。不难发现：关于长征，若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。二、朗读感知，了解内容1、细读三遍诗：有一句老话：“苦不苦，想想长征二万五；累不累，看看革命老前辈。”请同学一定要好好地读读这首诗！注意，仔仔细细地读上三遍。第一遍注意诗中的生字词，争取把它读得字正腔圆。后两遍争取读通顺，读出诗句内部的停顿。2、指名试着读诗红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。三、自主探究，明确诗意1、默读，静思大意。读得好！书读到这儿，大家联系书上的插图以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。2、诗中必须先理解这些词的意思远征万水千山等闲逶迤三军开颜磅礴3、讲解明确诗意：（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。（4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。四、深入探究，感悟体会（10分钟）1、体会“远征”。这里有段资料，让咱们特别留意一下这段话中的这几个数据。（引读）在短短一年时间里，红军穿过了——11个省翻过了——12座大山跨过了——24条长河行程——二万五千里（点击课件出示红军长征路线图） 这就是红军走过的行程二万五千里的长征，如果把这条线路拉直，那就跨过了半个地球呀。用文中的一个词来说就是——远征。2、透过资料我们明白“远征难”，那毛泽东是如何透过这56个字告诉我们远征难（“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡桥横铁索寒”“岷山千里雪”等。）（播放长征途中的课件）1934年10月，毛泽东率领8.6万红军，踏上了漫漫的长征路。这一路走来，除了偶尔巧渡金沙江的喜悦外，更多的是面队飞夺泸定桥的那种惊心动魄。在红军过草地的时候，他们几乎已经弹尽粮绝，他们吃的是草根和树皮，脚下是吞噬他们生命的沼泽地。在红军走过这漫长的征途的时候，八万六千人只剩下八千人……这一切都让我们深深地体会到这段征途的“难”。面对这样重重的困难，红军有没有被吓倒？（没有）因为他们坚信胜利就在前方，坚信一切困难都将被踩在脚下。这一切让你感受到了什么？（无所畏惧、豪迈、乐观……）4、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中体会到他们到达之后的喜悦心情，你能感受到他们为什么而喜悦？五、探究重难点1、自由读全诗，想想还有哪里不太明白？（交流）2、为什么过金沙江的时候毛泽东觉得是暖的，过大渡河的时候觉得寒呢？3、咱们先来了解当时的两个故事？4、课件出示巧渡金沙江的故事如果你是其中一员，回想我军巧计渡江，你会怎样？这个“暖”字，正是军民一家亲的暖，是不费一兵一卒取得胜利的喜悦。就让咱们把笑容挂在脸上，一起再体会体会。齐读。5、可是为什么过大渡河的时候，诗人要用一个“寒”字呢？（1）看这里是啊，每当毛泽东回忆起飞夺泸定桥的场面时，感到的是胆战心惊，是寒彻骨的悲痛。带着你的感受读一读。体会诗人不费一兵一卒就取得胜利的喜悦和感受诗人的痛心。5、尝试背诵6、结束语如今“长征”已成了我们日常生活中频频使用的一个词语，那就是要不停步，要前进，前进，更前进。恰如我们学习的长征，万里长征只迈开了第一步，同学们任重而道远。六、布置作业，延伸继续1、课外阅读《沁园春雪》（数风流人物，还看今朝。）《清平乐六盘山》《忆秦娥娄山关》　　 2、写一写对长征的认识和感受。