25.《七律 长征》

语文人教版五年级语文上册第25课七律长征姓名：杨献慧班级：S12中文学号：56 一、导入新课同学们，你们认识他吗？ 长征途中的场景有什么特点呢? 1、同学们，在中国革命的历程中，有一次伟大的壮举，你们知道是什么吗？说说发生在长征途中故事。 二、整体感知1.阅读课文，划出不认识的生字词。征只等闲逶迤磅礴索岷 1、自由朗读这首诗，注意读准字音，读通诗句。2、再读全诗，要注意诗的节奏，读出诗的味道。3、介绍“五岭、乌蒙、金沙江、大渡桥、岷山”。理解“万水千山”。小结过渡：下面，让我们跟随红军的脚步，一起走进这首诗 三、巩固强化‘1、理解“红军不怕远征难，万水千山只等闲”小结过渡：这么远的路，红军怕不怕？红军在长征过程中遇到了哪些困难？下面先让我们走进五岭和乌蒙山。 2、思考“逶迤”、“磅礴”的意思，想象红军战士在翻越这样的崇山峻岭时会遇到哪些困难？“腾细浪”“走泥丸”的理解，运用了什么修辞法蕴含了怎样的思想感情？3、情景理解“寒”，并体会其暗指的含义4、理解“更喜”“尽开眼” 看图配诗根据你的理解，给下面的图片配上与课文内容相关的诗句。（赛一赛，看谁反应快！） ？？？？大渡桥横铁索寒金沙水拍云崖暖五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 四、诵读延伸，升华长征话说“新长征”长征的现实意义在现今生活中“长征”是否还存在？能否举出一两个例子，并谈谈你的理解 长征是什么？在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 五、课外拓展，感受伟人1、收集长征故事、诵读毛泽东诗词。2、写一写对长征的认识或感受。 六、板书设计七律长征腾五岭走乌蒙山只等闲暖巧夺金沙江英雄无畏乐观向上寒飞夺泸定桥喜过岷山 谢谢观赏！再见！