一《七律长征》导学案

一导学案年级八班别学生姓名一、学习目标1、诵读诗歌，把握诗歌内容。2、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。3、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。重点：诵读诗歌，把握诗歌内容，体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。难点：理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。二、课堂导学1、小组交流对毛泽东和长征的了解。明确：毛泽东（1893-1976），中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中华人民共和国第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《毛泽东选集》（共五卷）里，他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻收在《毛泽东新闻工作文选》里。长征，是指1934年8月至1936年10月间，中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。这次人类历史上空前未有的战略大转移，是1931年初至1935年初统治党中央长达四年之久的王明左倾冒险主义错误所造成的结果，是中国共产党人纠正这次左倾错误，战胜千难万险，足以引为自豪的英雄史诗。中央红军长征从1934年10月至1935年10月，历时13个月零2天，纵横11个省份，长驱二万五千里，途中总共爬过18座山脉（其中五座终年积雪，雪山行程共2700里），走过入迹罕至的茫茫草地（草地行程共600里），渡过24条河流，打过大小战斗300多次；红二方面军长征从1935年11月至1936年10月，历时11个月，转战九省，行程一万六千里，进行大小战斗110次；红四方面军长征由1935年5月至1936年10月，历时长达18个月，转战数省，行程八千余里，进行过大小战斗千百次。2、自由朗读课文，用“／”给全诗划分朗读节奏。3、诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：4、这首诗展现了红军在长征途中征服困难的一幅幅威武雄壮的画面。请你各用一句话把每幅图的主要意思概括出来，并选择最喜欢的一幅说说感受。（可从思想内容和修辞方法角度谈。）5、从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？三、课堂检测 1、看拼音写汉字。wēi yí páng bó 云yá    mín山 2、对下列句子修辞方法判断错误的一项是（）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶）B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（比喻）C．在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石。（拟人）D．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张）3、诗不同于散文，作者把红军的革命气概及大无畏精神浓缩在四联八句的诗里，体会“大渡桥横铁索寒。”一句中，“寒”字有多样化的理解，诸种说法你同意哪一种说法？或者谈谈你自己的见解。（    ）A有人认为，一个“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。B有人认为，“寒”字烘托出战斗的紧张激烈，寄托着对死难烈士的无限哀思。C也有人认为，“寒”字用来烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。D还有人认为，“寒”字意味着在革命洪流面前顽敌的寒栗。我的见解：4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”中把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？为什么？我的见解：5、1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？我的答案：6、给下列诗句断句：⑴金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。7、这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。⑴___________________   ⑵______________⑶___________⑷___________________   ⑸_______________8、就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。⑴_____________________________________⑵______________________________________四、课后作业：背诵并默写全诗。五、课后反思：（答案略）