《七律长征》课件3

七律长征 背景简介：１９３４——１９３６年红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行的战略转移。由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，中央红军未能打破国民党第五次“围剿”，被迫退出苏区，进行长征。这首诗写于１９３５年１０月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。柳亚子先生曾这样评价：“毛泽东同志一身兼伟大的政治家和革命家，伟大的的马克思主义思想家，伟大的军事家，伟大的诗人于一体的领袖人物。”姚雪垠曾这样评价：“毛泽东同志的《七律长征》是革命浪漫主义诗歌的典范，它将诗人的革命英雄主义和革命乐观主义精神发挥到极致，而且从内容到形式十分统一和完美，可以称之为艺术精品。” 我读《长征》１、自读，读准字音，把握节奏。２、分组朗读，理清思路。3、吟读，读出感情，读出气势。 诵读感悟红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。．．．．．．．．．．．．．一九三五年十月七律　长征 师生合作，讨论交流：１、诗的第一句和第二句之间的关系。２、颔联与颈联的表现手法有何不同？３、“寒”字的作用。４、全诗只以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，而许多惊心动魄的战役却略而不写呢？ 1、明确：第二句是第一句的具体描述。（“万水千山”[远、难]；“只等闲”[从容不迫]）2、明确：颔联用了夸张的手法，颈联是记实。3、明确：烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军艰险的英雄形象。4、明确：“万水千山”中的五岭、乌蒙、金沙、大渡河、岷山等，从而使人想到自然的险峻，而衬托红军长征的艰难，并从中领会红军战士的英勇豪迈气概和革命的乐观主义精神。 话说“新长征”［探究活动］长征的现实意义在现今生活中“长征”是否还存在？能否举出一两个例子，并谈谈你的理解。 长征是什么？在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。