25《七律长征》导学案

五年级语文《七律.长征》导学案执笔人：备课组：王改霞何永霞张欣曹红霞审核人：班级：学生姓名：年级五学科语文教师课型预习课时1课时课题25.七律.长征授课时间学习目标1、会写“丸、崖、岷”，认识“磅礴、逶迤、泥丸、岷山”等词。2、熟练地朗读课文，理解诗意。重难点正确朗读，理解诗句的意思。资料链接七律：全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分为首联，颔联，颈联，尾联。教学流程导案学案步骤时间一、激趣导入。二、读读资料袋，了解长征的有关知识。预习指导：（运用三读法进行预习）1、一读课文，做到读通，解决诗中的生字词。2、再读课文，想想诗句的意思。3、三读课文，说说你读懂了什么，还有那些疑问？三、朗读擂台赛1、 我能读准“逶迤”“磅礴”“泥丸”“岷山”、“云崖”这些词语。2、 我能正确、流利地朗读这首诗了。四、预习检测（一）给下列划线字注音逶迤（）磅礴（）岷山（）（二）看拼音写词语níwánděnɡxiánmínshānyúnyá（）（)（）()五、小组合作探究：先说说划横线词语的意思，再说说诗句的意思：红军不怕远征难，万水千山只等闲。_____________________________________________________________五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_____________________________________________________________金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。_____________________________________________________________更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。_____________________________________________________________六、说说我的收获。七、说说我的问题。八、课后作业：小练册1、2、3。情境导入，明确目标2分钟自主结构化预习10分钟预习检测5分钟小组交流3分钟自由展示15锁定疑难5分钟 五年级语文《七律·.长征》导学案执笔人备课组长：王改霞何永霞张欣曹红霞审核人：班级：学生姓名：年级五学科语文教师课型展示课课时1课题25、七律·.长征授课时间教学目标有情地朗读课文，理解诗意，感受毛泽东及其中国红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的乐观主义精神。重难点理解诗意，重点品味二、三两句，体会其中蕴含的思想感情。教学流程导案学案步骤时间一、朗读比赛，读出节奏，导入。二、自读自悟、合作学习，1、共同探究。问题一：红军把“逶迤的五岭”和“磅礴的乌蒙”分别视为什么？你从中感受到什么？问题二：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”与“寒”分别指什么？分别写出了作者什么样的心理感受？2、展示探究：我能把体会到的情感通过朗读表现出来。、三、当堂检测1、默写《长征》                      2、根据课文内容填空。（1）红军在长征途中,把一切艰难险阻,看成是平平常常的事情,并以豪迈的英雄气概喊出豪言壮语的诗句是(                       )。（2）这首诗是(         )在（　　　　　　　）（什么时候）写下的。我还读过毛泽东的其它诗词，如《》《》。（3）请写出诗中的两个对偶句（                 ）、（                        ）。3、这首诗的中心句是 （                                         ）。4．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？四、课外拓展：读一读毛泽东的其他诗词，后有关长征的其他作品。明确目标分配任务2分钟自主学习7分钟小组合作交流5分钟展示提升18分钟穿插巩固5分钟达标测评3分钟