20 《七律 长征》教学设计

20七律长征教学要求：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。　　2.认识4个生字，理解“逶迤、磅礴”意思及“暖、寒”在文中的含义。3.理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。教学重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。教学难点：体会红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。时间：两课时教学过程：一、 创设情景导入新课，走近长征。师：今天我们学习一首七律诗——《七律·长征》。师：长征是永载中国革命史册的光辉历史，齐读课题——师：长征是国人引以为豪的一段历史。齐读课题——师：七律长征的作者是一代伟人毛泽东。让我们一起怀着崇敬的心情呼唤他的名字——生齐师：你对长征又了解多少呢？谁来说说？（指名说）师小结：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。这首诗毛泽东写于1935年10月，当时率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。我们一起走进《长征》。　二、初读诗歌，感知大意,并提出不理解的问题。　　1.自由朗读诗歌，把诗读通顺，生字读准确。2.请生读，正音：逶迤、磅礴，齐读课文。3.老师范读课文，暗示出诗句停顿节奏。师：这是首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一联，分首联、颔联、颈联、尾联共四联。2、4、6、8行一般押韵，大家看看这首诗（押an韵）。　　4．学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。5.说说这首诗写了什么？（用诗中的一句话来回答。）三、再读诗歌，读悟结合，理解诗意,指导背诵1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”抓住诗句中的词语“不怕”“远征难”“万水千山”和“只等闲”理解。学生齐读。说说诗句意思。师：这两句是全诗的总起，从1934年10月到1935年10月，红军徒步长征二万余里，纵横十一个省，每天跟敌人，跟饥饿、疲劳、伤病，跟自然界的困难作生死的搏斗。这中间 的艰难险阻是可想而知的，但红军战士对这一切的回答是什么？（学生齐读。）你从这里感受到什么？(红军不怕艰险、乐观主义的精神。)2五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。简笔画展示五岭山脉和乌蒙山，理解“逶迤”和“磅礴”。“在红军的眼中这逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山却像什么？”学生回答，再用简笔画展示“细浪”和“泥丸”，思考：作者用这样夸张的手法表现出红军战士什么精神？（不怕艰险、乐观主义的精神）指导、练习朗读。3金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。（1）理解诗句意思，质疑：为什么说“金沙水暖,大渡桥寒”呢?（2）师介绍故事：（金沙江两岸高山峭壁，水流湍急，惊涛骇浪，敌人戒备森严。当时敌人疯狂地说，一只鸟飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江吗？我们的红军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷惑敌军，吸引他们的主力部队，；而另一面我军主力队悄悄到皎车渡袭击，缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞）听了这个故事，你会怎么读？（生读）为什么要读得很轻快、高兴？师引：我们胜利了（生读）——我们不费一枪一弹胜利了（生读）——面对穷凶极恶的敌人，面对险要重重的金沙江，我们不费一枪一弹胜利了（生读）师：现在，你知道“暖”字表达的感情吗？（生回答师总结。）（3）师：为什么用“寒”字来描写铁索桥呢？由“寒”字你联想到了什么？（想到那铁索寒光闪闪，阴森森的。想到了当时战斗非常激烈，红军冒着敌人枪林弹雨前进，视死如归。联想到红军战士攀着十三根铁链、面对敌人的狂轰乱炸艰难前进，下面又是水流湍急的大渡河那是一场惊心动魄的战斗……）师：你认为该怎样读这句诗？学生练习朗读，指名读。师：长征途中红军和敌人斗智斗勇，有巧取也有恶战，金沙江是智取，大渡河是恶战，二者互相对比，既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊险悲壮，足见红军的神勇无比。（齐读诗句）4更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。指名读诗句，“更喜”喜什么？为什么“尽开颜”？毛泽东用“更喜”来形容什么？这突出了红军的什么精神？（学生交流，发言）练习朗读。四、总结、背诵1.师：.红军长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河、岷山来写？困难像雪球一样砸来，但红军战士依然以平常心来对待，你体会到什么？（请学生答）正是因为有这种大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，红军战士克服了重重困难。这正是——(生读中心句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”)同学们也带着这种豪迈回到《长征》这首诗中读一读吧！（生齐读）仅仅五十六个字就写出了红军不怕艰难险阻，豪迈乐观的精神，这样的好诗，你们愿意记下来吗？可以边读边想像，可以看板书，自由背背吧！ 2.师：耳濡目染了红军的英雄风采，我们感慨万千，长征在人类历史上是一个伟大的奇迹，是一部气壮山河的英雄史诗，伟大的长征虽然已经过去半个多世纪了，但红军的英雄形象还留在我们的记忆中。板书：20.七律长征（毛泽东1935.10）红军不怕难万水：金沙江大渡河千山：五岭乌蒙山岷山大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神