《七律长征》导学案设计

《七律长征》导学案设计年级：五年级主备人：课型：新授学习目标：1、认识4个生字。2、理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情。3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。教学重点难点：1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。教学课件：PPT【课前预习学案】1．自学生字词语。我会读：读一读下面的字词，并注音。逶迤磅礴云崖岷山2．朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。3．课文内容我知道。我能用自己的话概括出课文的主要内容:4．理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。朝霞网版权所有www.f100.sd.cn！【课中导学案】一、导入新课。同学们，我们都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征吗？在1935年10月红一方面军胜利到达陕北的时候，毛泽东同志回顾长征历程，写下了气魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢弘气势吧。二、自主学习1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。2、画出不懂的词语，借助工具书等弄明白意思。三、合作探究1、课文中哪两句诗高度概括了全文？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）2、“万水千山”——远征难，这万水千山，怎能一一都写下来呢？在这里，毛泽东选取了哪些山和水作代表，你们能找到吗？3、到底这跋山涉水有多难呢？选择描写山或者是水的语句，结合诗句的意思以及查阅到的资料，说说跋山难在哪？涉水难在哪？红军战士们分别是怎样对待这些困难的？四、精讲点拨：1、山“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” 延绵数千里的五岭，海拔2000多米的乌蒙山，如果是平时，叫我们翻越如此高山大岭，难吗？不仅如此，对于红军来说，天上还有几十架敌机轰炸，地上有几十万敌军围追堵截，难吗？可红军却把这些困难看作是普普通通、平平常常的事，这是因为——红军不怕远征难，万水千山只等闲！这充分体现了他们什么样的英雄气概呢？（板书：英勇无畏）2、水：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：这就是险峻的金沙江，当时敌人疯狂地说，一只鸟飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江吗？（介绍故事）此时的红军心情怎么样？那是什么暖？（心暖）然而红军与敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙是智取，大渡河则是一场恶战。“大渡桥横铁索寒”：（图片）这是大渡河上的卢定桥，要渡过它难在哪？让我们一起回到那惊心动魄的战斗场面中去吧！（录像）这一暖一寒，一喜一悲，还是因为“红军不怕远征难，万水千山只等闲！”五、当堂检测请你有感情的朗读《七律长征》（配乐朗诵）六、主题阅读：下面就让我们一起走进主题学习丛书——《冲不垮的精神家园》从《丰碑》和《草地夜行》中选择一篇来读，并说出自己的感受。【课后训练学案】填空1、诗中“，”这两句是对全诗的总写。三个字是对红军长征途中多遇困难的概括。其中表现红军坚强、无畏的词语有：、。2、诗中把五岭看作，把乌蒙山看作，这表现出了红军战士的精神，这是运用了的修辞手法。3、金沙水拍云崖暖，。这两句诗中，能表现战士们心情的词语是。