《七律长征》指导教学书　

实验初中_/k_年级_语文_指导教学书时间：2013年9月课题：„七律长征„_主编人：_张勤_„审核人：_王德文一、教学目标：1.道德目标：学习红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神，热爱生活2.情智目标：1、感情目标：理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶。2、认知0标：有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律。理解诗句含义，体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。品味诗歌凝练的语言美和夸张手法的运用。二、教学重点难点：重点：有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律难点：理解诗句含义，体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神语言品味和手法辨析三、教学时间：（1学时）四、教学手段：自学，多媒体，朗读五、教学过程：（一）感情调节：在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二刀五千里长征。今天，让我们一起来学习一首诗——七律长征（二）互阅作业：（小组成员将自己找的资料，将给同伴听）1、课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。介绍有关二万五千里长征的资料：1934年，由于王明左倾机会主义路线的错误，导致了红军第五次反围剿的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始二万五千里1C征，北上抗tl。在长征的途中，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明错误路线的统治，使中国革命转危为安败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始二万五千里长征，北上抗日。在长征的途中，党屮央召开了遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明错误路线的统治，使屮国革命转危为安。⑵介绍红军二万五千里长征的路线：教师投影出示红军长征的地形图。红军第一方面军在1934年10月从福建西部的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征的途屮，红军爬雪山，过草地，历尽了千辛万苦，击败了敌人的多次闱追堵截,连续行军二万五千里。终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，红军第二、卩q方面军也到达陕北与红一方面军会师。这首诗就是毛泽东同志在1935年10月长征即将结朿的时候写的 (3)有关作者毛泽东的资料。(4)介绍这首诗的体裁：这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间叫句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。这首诗一共有八句话，每两句子为一联，分别被称作首联——颔联——颈联——尾联(三)自学1、自学内容一：能有感情的朗读课文，说出诗句的含义自学方法：朗读借助注释2、自学过程：小组成员各读课文，划停顿和重音，请一组派代表读，大家评议读准字音，停顿，和重音红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等W。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。加速者根据提示，可以学习诗句的含义，1.掌握两个生词：逶迤wgiyiz磅礴pangbo2、解释下列句子中的词语：远征：指两万五千里长征。只等闲：等闲是平平常常的意思。只等闲表现了红军战士不怕艰难险阻、一往无前的精神。万水千山：“万”和“千”都不是实数，在课文里是指无数的山、无数的水。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。走泥丸：滚动着的小小泥球腾：向上跳跃，起伏跳跃。细浪：翻着浪花的细流。云崖：商耸入云的山崖。磅礴：气势雄伟。开颜：脸上露出笑容，内心充满喜悦。3、诗中展示了红军在长征途中克服W难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。(1)盥⑵盥⑶担⑷凰⑸盥自学内容二：赏析诗歌语言自学提示：诗歌语言凝练并且含义丰富，富于表现力(体现红军的精神)。你觉得哪些词语用的好，说说你的理由。教师示例：红军不怕远征难，万水千山只等闲。远征：行程之远，时日之长难：牺牲之大，经历之苦等闲：平平常常红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。这句诗是总领全诗，体现了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。方法提示：对诗句的欣赏可以从几方面入手1、具体词语的解释，整句诗句的理解，结构上的作用，修辞手法的运用，对屮心的表达作用。自学方法：诵读，理解，感悟自学过程：根据示例，小组成员写出对其他三句的赏析，同伴互帮，出示最完美的一句，各组展示，其他组认真笔记。学生答案参考：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 •••••••赏析：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。这句诗运用了比喻，夸张的手法，衬托出红军敢于战胜一切W难的高大形象和伟大气概。（比喻能看出来，夸张可能要讲一下，才能更好的理解修辞的作用）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。奔腾的金沙江水拍打着两岸高耸入云的山崖，"暖〃字写山了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；横跨在大渡河上的泸定桥没有木板，只留下十三根铁索，令人望而生寒。这句诗用对偶和对比的手法，写出了烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。也表现了红军战士强渡大渡河的艰难险阻，突出了红军战士克故制胜、一往无前的大无畏精神。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。•參參而对这千年积雪万丈岛寒的岷山，庸人懦夫只有胆战心惊，丧魂失魄，而红军战士却是“更喜”。“更喜”二字，饱含着高度的革命乐观主义精祌，充分表现出红军战士的英雄本色。“三军过后尽开颜”，写山了战士们的双重喜悦，一重是战胜雪山的喜悦，一重是胜利在望的喜悦。过了岷山，豁然开朗，“柳喑花明又一村”，陕甘宁根据地就在眼前，长征的最后胜利就在眼前，红军战士怎能不开颜欢笑呢？（四）互帮、释疑分句赏析诗歌，小组讨论，出示大家觉得最好的一组赏析，大家来分析，评价。评价标准要参考前面的方法提示。（五）练习检测：七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1、.体现全诗中心思想的句子是：。全诗的诗眼是：。2、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。3“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。⑴（2）4、从这首诗屮，你感受到了诗人什么样的思想感情？（六）帮困：根据练习，小组内互帮。（七）因人作业：1、背诵这首诗，2、整理课堂笔记，特别是赏析部分3、知者加速，完成下而小诗欣赏秋天（杨炼）轻轻地把一枚落叶拾起，轻轻地，不留下一丝叹息。那是只金色的小船，载满秋天的回忆。落叶夹进书册，花朵却遗失在夜里。一抹淡淡的初霜，叫心灵懂得了分离。分离就分离吧，逝去的就悄悄逝去。秋天用红硕的语言叮咛：生命永远有新的含意。再不必追悔往事，更无须怨十艮自己，轻轻地把一枚落叶拾起，轻轻地，不留下一丝叹息。1、朗读时断句和重音处理不正确的一句是（）（3分）A、轻轻地/把一枚落叶拾起B.叫心灵/懂得了分离C、生命/永远有新的含意D.更/无须怨恨自己2、作者写秋天足以什么事物为触发点的?阑绕它抓住了哪些特征？（5分）（八）反思总结：