2021年1《狼牙山五壮士》

|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|1.狼牙山五壮士.*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第1页，共4页 1.狼牙山五壮士.1.狼牙山五壮士.教学要求：1.懂得课文内容，明白狼牙山五壮士痛歼敌寇.壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众.仇视入侵者.为祖国为人民勇于献身的精神；|精.2.学习本课生字新词；誊写自己受感动的句子；|品.|可.|编.|辑.|学.|习.3.有感情地朗读课文；背诵五壮士勇敢跳崖的局部；|资.|料.*|教学重点：*|*|*|懂得描写五壮士痛击敌人和勇敢跳崖的动作.神态的语句；|欢.|迎.|下.|载.体会他们的思想感情和宏大精神；教具预备：1.生字生词卡片2.录音机.课文朗读磁带；教学课时：3课时第一课时一.谈话揭题，简要介绍背景；二.初步懂得课文内容，理清次序；三.学习课文第一.其次局部四.布置作业练习朗读课文其次课时一.复习导入，出示目标第2页第2页，共4页 1.指名读第一.其次局部；〔板书：接受任务，诱敌上山〕2.说说通过上节课的学习，你读懂了什么.3.这节课你仍想明白什么内容.二.深化学习第三到第五局部，体会课文的思想内容；1.自读第三局部；摸索：五壮士完成爱护任务后，为什么|精.往三面为悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移.|品.|可.|编.|辑.|学.2.提问：通过朗读，你读懂了什么.仍有什么不懂的.〔板|习.|资.|料.*|书：引上绝路〕*|*|*|3.争论：〔1〕五壮士已经完成了爱护任务，为什么不|欢.|迎.|下.|载.走那条“可以追上部队〞的路，而为不顾自己的危急，要把敌人引上绝路呢.〔2〕“斩钉截铁〞为什么意思.这里比如什么.战士们为什么热血沸腾.4.我们应当用什么感情来朗读这一局部.〔先自由读，再指名读；〕5.指名分别朗读第四.第五自然段；摸索：向顶峰攀登的过程中五壮士为怎样痛击敌人的.6.提问：读了这两个自然段，你知道了什么.〔板书：勇敢歼敌〕7.有感情地朗读这一局部，自己喜爱的语句多读几遍；8.指名朗读第五局部；摸索：五壮士最终为怎样勇敢跳崖的.〔板书：勇敢跳崖〕9.争论；第3页第3页，共4页 (1)这一段课文为从哪几方面写五壮士勇敢跳崖的.(2)五壮士为什么“脸上露出成功的欢乐〞.你从五壮士“脸上露出成功的欢乐〞中体会到了什么.(3)面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说.10.有感情地朗读这局部；|精.三.总结全文|品.|可.|编.|辑.|学.|习.四.布置作业|资.|料.*|*1.试着背诵课文最终一局部；|*|*|2.课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听；|欢.|迎.|下.|载.第三课时一.指导有感情地朗读，练习背诵；二.学习作者的表达方法；三.课外延长；◆板书设计：21.狼牙山五壮士顶峰歼敌引上绝路英诱敌上山勇接受任务跳崖第4页第4页，共4页