22狼牙山五壮士

狼牙山五壮士 1、图上画的是什么地方？在祖国哪里？2、五壮士是哪五位？3、主要讲的是什么事？4、题目中哪个字最能体现他们的精神？什么精神？……我知道…… 狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。图片交幻灯片2流历史背景课文分析 晋察冀 马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林Whoarethey? 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。主要内容 豪壮勇敢不怕死的精神和英雄气概“壮” 课文朗读1、正确朗读，倾听正音。2、生词交流，互帮互学。3、理清脉络，叙述顺序。接受任务——（）——（）（）——跳下悬崖诱敌上山引上绝路顶峰歼敌 学习第一部分：接受任务朗读课文第一自然段说说五位战士在什么情况下接受了什么任务？哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。返幻灯片10回 第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举进犯”。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。 学习第二部分：诱敌上山马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。“沉着指挥大吼一声抡一个圈脸绷的紧紧的全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨 学习课文第三部分：引上绝路这段话中的“绝路”是什么意思？ 提问2 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路4、“热血沸腾”是一种什么样的情绪?5、战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾?6、战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的?1、对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？2、“斩钉截铁”是什么意思?3、战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？ 对这两句话的理解？这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，________的决心和________的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之____、决定之_____，饱含着五壮士____的斗志和对人民的______的爱，表现出崇高的_________的精神。 对这两句话的理解？这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。 学习第四部分:顶峰歼敌齐读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。 文1抢夺插举喊下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？ 文1顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常，非常。这句话充分体现出五壮士的决心和与的英雄气概。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底 学习第五段：英勇跳崖请同学们饱含深情的朗读第五段。我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、…… 提问3 同一个任务，课文里为什么说两次胜利完成？因为五位壮士虽然第一次已经完成了任务，但是他们如果当时就去追赶部队，敌人有可能尾随而来，使群众和主力部队重新陷入危险境地。为了更好地保证群众的安全，他们决心把敌人引上绝路，并做好了与敌人同归于尽的思想准备。这样写更加突出了五位壮士不畏牺牲的英雄气概。。 文中哪些句子表现出五壮士跳崖的壮烈？从文中画出来。 文3 日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。 八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽强”奖章 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 1、面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。2、请同学们放下笔，读一读面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。