12狼牙山五壮士x

朗读下列词语一马当先一身正气无所畏惧正气凛然百战百胜冲锋陷阵奋不顾身顶天立地昂首挺胸 狼牙山五壮士小学语文五年级上册 熟读课文，梳理记叙顺序：1.这篇课文是按什么顺序写的？课文是按事情的发展顺序写的 2.请给每一部分标上小标题：接受任务----（）----（）----（）----英勇跳崖接受任务----（诱敌上山）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖 1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？接受任务----（诱敌上山）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖 解读“壮举”、“壮言”，感悟精神（一）学习“诱敌上山”部分默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？ 再次有感情地朗读这些词语，说说你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 （二）学习“引上绝路”部分：朗读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？坚决果断，毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 （三）“英勇歼敌”部分请你朗读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”哪句更好？为什么？这两句话是对人物哪方面的描写？ 你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧……请你读出他们的英雄气概。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望（望望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦. （四）学习“跳下悬崖”部分当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.有感情地朗读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________：　　“____________________！”　　“____________________！”　　这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！ 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。 1941年9月25日，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一团七连战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米,塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。 接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖22狼牙山五壮士↖↖↙↖ 老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语，请大家读一读，读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。 临危不惧勇往直前大义凛然豪情壮志不屈不挠视死如归英雄豪迈不畏艰险奋不顾身宁死不屈正气凛然坚贞不屈让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目----“狼牙山五壮士”。