狼牙山五壮士教学设计-简

《狼牙山五壮士》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教学重难点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。教学过程：一、复习导入在抗日战争时期，中华民族的英雄儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，现在让我们把思绪拉回到1941年秋天的易县狼牙山，再次感受五壮士的英勇无畏。板书课题《狼牙山五壮士》。快速默读课文，完成填空题这篇文章写的是1941年秋天日寇集中兵力，向晋察冀根据地（），七连六班五壮士接受（）任务后，一边（）追上来的敌人，一边有计划地把敌人（），顺利完成掩护任务后，（）战士们在班长马宝玉的带领下，又把敌人（）。五壮士在狼牙山顶峰利用（）的有利地形，消灭了一群又一群敌人，当最后一颗手榴弹在敌群中炸开花后，五壮士在（）的口号声中（），英勇跳崖。二、研读、学习课文：（一）学习第四部分接下来，让我们静下心，拿起笔，认真读课文第4、5自然段，看看哪些语句给你留下了深刻的印象，并写一写你的感受和理解。2、交流感悟出示：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间， 他猛地起一磨大的石，大声喊道：“同志！用石！”，石像雹子一，着五位壮士的决心，着中国人民的仇恨，向人上去。想，从哪地方感受到五壮士的英勇的精神。两个感号中懂了什么？比句子：1、石像雹子一，着五位壮士的决心，着中国人民的仇恨，向人的上去。2、石向人上去。第一个句子更令人震憾，从中你体会到了什么？五壮士的决心是什么？中国人民的仇恨是什么？出示料：着些触目惊心的数字，最想一句什么。指朗：，⋯⋯向人上去。朗文6-9自然段（二）学第五部分从第六自然段中想想五壮士利完成任后着怎的情感昂首挺胸相跳崖的。填空：五壮士利完成任后，着——，着——，昂首挺胸，相跳崖。1、利的喜悦，从哪个句子体会到的？2、日寇的憎恨，从哪里体会到的？3、党的4、小，最后一段。当只有五壮士在喊？理解惊天地，气壮山河的声音，再。三、拓展1、播放跳崖2、配第六段3、料拓展：介五壮士四、小笔面着英勇跳崖的五位勇士，面着巍然屹立的英雄念塔，今天的你想些什么？笔写下来⋯⋯