狼牙山五壮士5

马蹄学校教学设计年级六年级学科语文章节第六单元课题《狼牙山五壮士》学时1学时教师裴晓霞教学目标学习目标：1.对学生进行爱国主义教育，使学生铭记历史。2.体会英雄们的感受，理解英雄们的壮举。3.激发学生们的想象能力，进行简单的写作训练。教学重点对学生进行爱国主义教育，使学生铭记历史。教学难点激发学生们的想象能力，进行简单的写作训练。教具、学具准备教学方法学习方法教学过程：一、引入，学习学习目标二、熟读课文，解决生字词（第一次先学后教）1.出示自学指导自由度课文，注意读准字音，了解课文主要内容。2.检查学习情况（1）认读字词①撤退（chè）掷（zhì）崎岖（qíqū）棋盘陀（tuó）山涧（jiàn）砸（zá）雹子（báo）②多音字绷带（bēng）绷着脸（běng）绷瓷（bèng）（2）解词斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（3）讲一讲故事内容。（4）指名朗读课文。三、理解课文，感悟精神（第二次先学后教）旁书2 1.出示自学指导请同学们再次迅速浏览课文，然后思考问题：（1）五位战士完成掩护任务后有两条路可选择，是哪两条？（2）为什么选择了绝路？（3）如果你是当时的一名战士，你会作出什么选择？2.反馈，指导四、当堂训练1.想象：既然壮士们所做的选择是壮举，英勇抗击敌人直至打光最后一颗子弹显示了其壮志，那么他们纵身跳下悬崖之时，山河也该为其显示出一番壮丽。大家可以设想一下，如果把当时的场面拍成电影，天该是怎样的天，山该是怎样的山，战士们又该是怎么样的表情呢？然后请大家把你想到的这个场景用语言描述出来。2.写完的同学可以朗读出来，教师作适当的点拨、评价。五、总结全文六、作业1．抄写词语。　　2．朗读课文板书设计狼牙山五壮士　　　　　　　　　　　　　顶峰歼敌　　　　　　　　　(抢、夺、插、举、喊、拔、拧、掷)　　　　　　　　　　　　　引上绝路　　　　英勇跳崖勇敢顽强　　　　　　　　　　　　　不怕牺牲　　　　　　　　　　　　　诱敌上山　　　　　　　　　　(沉着、吼、抢、全神贯注)　　　　　　　　　　　　　接受任务教学反思2