狼牙山五壮士教学反思

《狼牙山五壮士》教学反思兴庆区第二十七小学田萍今天分别在五一班、五二班，讲了《狼牙山五壮士》第二课时，现对今天的两节课进行反思。1、放手让学生自读自悟做得不够。如在指导朗读感悟时，不是让学生走进文本去读悟，把自己深受感动的句段认真读一读，写上自己的批注，而是直接点出体现某种品质的语句让学上去找，没有给学生思考的自由。2、引导感悟时，重点词句抓得不够，应引导孩子抓住重点词语，或者修辞手法及写法去理解感悟，使用课件的效果不明显3、两节课的小练笔都没有时间写了时间不够用。如果如赵校所言，将小练笔放到“英勇跳崖”这一环节，教师引语“五壮士为什么会露出胜利的喜悦？他们想到了什么？看到了什么？”马上让学生去写，学习文中运用动作神态体现人物心理活动的写法。时间就有了，还不会那么费劲，学生写起来会水到渠成、流畅一些。4.合作学习的指导不是很到位，课文中的重点语句，可以交给同桌或小组学生交流学习收获，这样，同桌或小组间交流的词语多了，对课文段落的理解也就丰富了许多。5.我在第一堂课上，感觉自己用了很多时间去一段段的分析。时间有些平均分配了，详略也不够清晰。 6.如何引导学生走进文本我总是做得不够，而且能感觉到欠缺却抓不住。在课堂上还是说得太多，在课前已经不断提醒自己了可就是不放心。    总之，个人功底亟待提高。还需要努力的地方很多很多……