《狼牙山五壮士》教学设计容桂振华小学余智华一、教学目标：1、学习抓关键词、句，深入理解课文的阅读方法。2、读中感悟，体会五位壮士对祖国和人们的无限热爱，对敌人的刻骨仇恨，学会通过朗读表达情感。二、教学过程：（一）、初感“壮”1、背景导入，渲染气氛2、认识五壮士（二）、品味“壮”1、满腔怒火—打结合故事背景，感受五壮士的“怒”，体会“满腔怒火”地打。（1）、速读第二自然段，找出五战士战斗的句子。（2）、通过重点词品句，感悟五壮士的英勇。2、斩钉截铁---走任务完成，五战士选择了保护群众，牺牲自己的绝路。（1）、分析选择不同路的不同后果。（2）、抓词品句，感悟五壮士毫不犹豫地选择，不畏牺牲的精神。3、英勇顽强---砸在选择绝路的壮举中，壮士的英雄气概还在继续。（1）感悟“砸”字（2）结合生活经验中冰雹的特点，迁移到战士砸石头的动作，从而感悟五壮士的英勇顽强。4、壮烈豪迈----跳壮士弹尽粮绝，走到悬崖边上。（1）、与敌人的表现相比，反衬战士的“壮”，讨论：两处提及任务完成，哪一次重点写？为什么？（1）、结合图片，体会“屹立”“眺望”。（2）、指导想象说话：五壮士眺望什么？想说什么？（3）、读五壮士跳崖一段，感悟“壮”。（4）、播放五壮士跳崖视频。（5）、朗读中进一步感悟五壮士的英雄气概。三、升华“壮”英雄精神永垂不朽，永远记在我们心中。、9.30日是中华民族的烈士纪念日！
微信/支付宝扫码支付