最新22课《狼牙山五壮士》课件-(1)PPT课件

22课《狼牙山五壮士》课件-(1) 【事件简介】1941年，侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。　　24日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000多人围住，形势十分严峻。 【我先知道】狼牙山山名，在河南省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因起峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。 【生字】庙(miào)会任务(wù)吼(hǒu)叫满腔(qiāng)崎岖(qíqū)斩(zhǎn)首坠(zhuì)入冰雹(báo)仇(chóu)恨日寇(kòu)晋(jìn)察冀眺(tiào)望葛(gě)氏尸(shī)体悬(xuán)崖 居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血（xuè)沸腾惊天动地气壮山河(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻坠（zhuì）落山涧(jiàn)粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）【成语】 自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。 熟读课文，梳理记叙顺序：1.这篇课文是按什么顺序写的？课文是按事情的发展顺序写的 2.请给每一部分标上小标题：接受任务----（）----（）----（）----英勇跳崖接受任务----（诱敌上山）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖 找出最令你感动的场景，读一读。 马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林文中的五壮士分别指谁？ 为什么称五位战士为“壮士”？我们带着这个问题走进文章：1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？接受任务----（诱敌上山）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖2.你认为：这五部分中，重点要学习哪几部分内容？ 解读“壮举”、“壮言”，感悟精神（一）学习“诱敌上山”部分默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？ 从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 （二）学习“引上绝路”部分：默读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？坚决果断，毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？不是，五位壮士把自己也引上了绝路。5.此时的班长会想什么？为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞…… 7.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？因为他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队主力，敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。8.他们是怎么样的五位壮士呢？顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……带着自己的理解再来读读这段话。 （三）“英勇歼敌”部分请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”哪句更好？为什么？这两句话是对人物哪方面的描写？ 你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧……请你读出他们的英雄气概。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望（望望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦. （四）学习“跳下悬崖”部分当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！让我们一起来听一听这惊天动地的声音。 1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________：　　“____________________！”　　“____________________！”　　这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！ “惊天动地”：声音很大，惊动了天地。“气壮山河”：气魄像高山大河一样雄伟、豪迈。2.试着背一背。 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。 1941年9月25日，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一团七连战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米,塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。 接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖22狼牙山五壮士↖↖↙↖ 老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语，请大家读一读，读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。 临危不惧勇往直前大义凛然豪情壮志不屈不挠视死如归英雄豪迈不畏艰险奋不顾身宁死不屈正气凛然坚贞不屈让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目----“狼牙山五壮士”。 尊敬的各位家长:欢迎您的到来!高三（6）班 温馨提示距2018年高考仅102天 我们本次家长会的目的：为高考冲刺加油！促进交流与合作； 老师倾情教育，我们的愿望家长积极配合，学生努力冲刺！ 对于高三上学期的“几模”成绩下来后，可谓是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，应该怎么去看待这几模的成绩呢？下面请家长从几个反思获取信息: 反思一:整体问题1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、联考是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。 反思二:模考显露出的问题：1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。 反思三:个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊。2、好高骛远，不能准确定位自己。3、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。4、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。5、心理素质，适应性需要加强。6、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。7、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间 1、不能骄傲：奋力保持（努力提分，事归事，学习归学习！）2、保相对强，补弱成绩才会有进步，否则不进必退！3、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必退）4、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题） 5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，就有机会）6、研究高考形势：客观公正、凡是钱能解决的问题就不是问题。7、只有高度才能提高眼界。什么样的环境才造就什么样的人！8、感恩之心常在，拼搏之志永存！追求理想的路上，你不是一个人在战斗！ 高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。作为家长，在考前最后的100天里，怎么去看待这些许多次考试的分数呢？下面我从三个角度做简要分析: 1、考好了，怎么办？考好了，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子。 2、没有进步，怎么办？如果孩子“几模”的成绩没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，要保持平常心。因为几次模拟考试试卷的难易程度和角度都不一样，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。没有进步=没有退步！ 3、考砸了，怎么办？如果您的孩子在这几次模考中失利，您一定会为此感到焦虑万分。但事物总是有两面的，作为家长，首先要转换自己的思维方式，告诉孩子“考砸是件好事，它可以让我们更清楚缺漏点在哪里？可以引起我们的重视，查缺补漏，会更加努力，对高考是有利的！” 除了从积极的角度去想，您还可以如下做：1.对您的孩子说：“这次成绩正是预示着后面高考时你将会发挥出你的最好水平！知道为什么吗？因为学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到峰顶！"2.帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌浮躁，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！ 每天提高一两分没有什么不可能①从孩子的实际出发，为模拟考试确定适当的目标和期望值。②帮助孩子明确高考目标，并将其分解为能做到的短期计划，力争每天都有扎实的收获。③帮孩子将事情仔细分类，提高学习效率。④要创设宽松的环境，减轻孩子的心理压力。给家长几点建议 与家长分享：考前一切“正常”最重要高考越来越近，紧张氛围越来越浓，在这样的情况下，作为家长要把重点放在保证孩子的一切“正常”——心态正常、身体正常、复习正常、发挥正常，如此，也就算是成功的高考了。我觉得要想孩子“正常”，家长首先要保持“正常”，至少要表现得很“正常”才是。 1.家长们要保持正常的心态，明白高考的主体是孩子。家长要信任孩子，相信他有能力完成最后的学业，并能做好充分的准备迎战高考。2.家里的生活节奏要保持正常。3.家长要关注孩子的情绪变化。高考越来越近，孩子的弦会崩得越来越紧，有些孩子甚至出现情绪上的波动。比如有些女孩子动不动就哭，有些男孩子动不动就发脾气，这些都是孩子压力大的表现。这个时候，家长切忌指责孩子，要对孩子表示关怀。如果孩子愿意倾诉的话，家长要耐心倾听，让孩子把他的情绪宣泄出来。只有宣泄出来，孩子才能投入下一轮的学习。 家长沟通六要诀①正确对待孩子缺点，不说伤害孩子自尊心的话;②留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视;③以平等身份交谈，让孩子感到轻松自在;④只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预;⑤让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不问他们不想答的话;⑥把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。 1.落实学生的手机，和网上购物，游戏机，电脑等问题；2.孩子周末放假多陪陪孩子，不要唠叨；3.不要让孩子随意请假回家，特别是自习课。4.多与孩子的科任教师沟通；5.关注孩子的饮食和营养。6.要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥；7.家庭和谐，减少一切家庭矛盾；8.不要盲目攀比，过分看重高考对个人前途的影响。临近考试，给家长们一些要求…… 特别强调：对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最大的努力争取考自己喜欢的专业。 希望家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好孩子高中生涯中的最后100天，相信奇迹也一定会在我们共同的坚持不懈中产生！我们始终坚信：有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。 家长会到此结束 【我们的任课老师】语文：数学：英语：物理：化学：生物：