狼牙山五壮士巍巍燕山高,潇潇易水寒,英雄五壮士,威震狼牙山狼牙山简介历史背景课文分析英雄五壮士
晋察冀
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如,1943年9月,日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡",仅三个月的时间,日军残杀我人民6674人,烧房54779间,抢掠与焚毁粮食2934万斤,抢走耕畜19300余头,毁农具172600余件,使北岳人民受到了严重损失。历史背景
生字寇(kòu)晋(jìn)挥(huī)葛(gě)尸(shī)悬(xuán)崖(yá)斩(zhǎn)磨(mò)罢(bà)豪(háo)屈(qū)
居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血(xuè)沸腾惊天动地气壮山河(前两行是描写五壮士的词语,表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻坠(zhuì)落山涧(jiàn)粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落(后两行是描写日寇的,表达了作者对侵略者的愤恨与不满。)
熟读课文,梳理记叙顺序:1.这篇课文是按什么顺序写的?课文是按事情的发展顺序写的
2.请给每一部分标上小标题:接受任务----()----()----()----英勇跳崖接受任务----(诱敌上山)----(引上绝路)----(英勇歼敌)----英勇跳崖
自读课文,边读边想:这篇文章写了五壮士的什么事?这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。
1、《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?2、为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?3、什么样的战士才能称得上壮士呢?
解读“壮举”、“壮言”,感悟精神(一)学习“诱敌上山”部分默读第2段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的?
从这些词语中,你们能感受到什么?对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受,再来读一读这段话。
(二)学习“引上绝路”部分:默读第3自然段,,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。
走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhǎn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
1.“斩(zhǎn)钉截铁”是什么意思?坚决果断,毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么?找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀(tuó),那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路?
狼牙山东西、东南各长15公里,面积为225平方公里。环山共有五坨36峰,主峰莲花瓣海拔1105米,西、北两面均为峭壁悬崖,山势险峻。东、南两面稍缓,各有一条羊肠小路通向主峰,“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。返回
4.为什么要选择这条路?这仅仅是把敌人引上绝路吗?不是,五位壮士把自己也引上了绝路。5.此时的班长会想什么?为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。6.其他四位战士又会想什么?请联系他们的行为说一说。班长做得对,我们要把敌人一网打尽,。牺牲我又怎么样,只要能保证群众和主力部队安全撤退,去再所不辞……
7.这时,你认为称他们为“五壮士”合适,还是“五战士”合适?为什么?8.他们是怎么样的五位壮士呢?顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……带着自己的理解再来读读这段话。
(三)“英勇歼敌”部分请你默读文章4、5自然段,哪些语句表现出了他们的壮举?请把相关的语句画出来,用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。
文1抢夺插举喊顶峰歼敌:
文1顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常,非常。这句话充分体现出五壮士的决心和与的英雄气概。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底顶峰歼敌:
(四)学习“跳下悬崖”部分当他们跳下悬崖时,他们的口号响彻天空,他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音?大家齐读:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望(望望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦.
文3
1.默读壮士们跳崖部分,根据所给的内容,找出答案:战士们_________,相继_________。狼牙山上响起了他们________________: “____________________!” “____________________!” 这是英雄的中国人民_______的声音!这声音_______,_______!
接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖22狼牙山五壮士↖↖↙↖
1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的?这说明了什么?2.五壮士是怎样诱敌上山,英勇杀敌的?表观了什么?3.准备转移时,摆在五壮士面前的是两条什么样的路?他们选择了哪一条?为什么?4.五壮士胜利完成任务后,是怎样高喊着口号与英勇跳崖的?这表现了什么?壮志壮行壮举壮烈
面对着英勇跳崖的五位勇士,面对着巍然屹立的英雄纪念塔,今天的你想说些什么?请动笔写下来……
如果穿越时空,回到五壮士以身殉国的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息,a.五壮士白发苍苍的老娘会含着眼泪说些什么?b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会说些什么?c.他们年幼的孩子会说些什么?你可以选择一个角色练习说话,也可以选择多个角色练习说话。
课文学到这里,你们认为他们是怎样的五位壮士呢?不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么?赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。
这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
今年9月25日,是狼牙山五壮士跳崖62周年纪念日。62年前,著名的狼牙山战斗打响,晋察冀军区一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才为了掩护群众和主力撤退,毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了,石头用完了,他们将枪枝在岩石上摔碎,纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国,两人生还。
在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔,塔为五角形,共五层,高十余米,塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲,巍巍狼牙山,滔滔易水河,是中华民族不可战胜的见证。返回
为什么不用“战士”而用“壮士”?五壮士“壮”在哪里呢?
两位英雄跳崖后,被树枝挂住,幸免于难,但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来,又帮助不远处的宋学义爬上崖头,他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士,所以就上前扶着他们。我们3人走走停停,到了棋盘石山腰的古庙。“第二天,时近中午,李元忠老道回到庙里,听我介绍两位是跳崖受伤的,立即双手合起来深施一礼,说他昨日躲在崖缝,正好看到八路军抗击敌人,舍身跳崖的壮举,还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼,说明被八路军的精神折服了。”(选自《党史文汇》2001年第01期第13页《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》)返回
拓展阅读:来自敌人的折服…….五位壮士英勇跳崖之后,爬上崖头的日军,面对五勇士跳崖处,随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列,恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”,终于发现和他们3000多人激战一天的八路军,仅仅只有五人,他们震惊之余,完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了!
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还
中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲,巍巍狼牙山,滔滔易水河,是中华民族不可战胜的见证。返回