狼牙山五壮士第一课时

教学设计年级五年级学科语文备课教师郑轮授课时间课题22狼牙山五壮士教学目标1.认识10个生字,会写14个生字.2.有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.3.积累重点描写英雄人物的词语.教学重点1.认识10个生字,会写14个生字，积累重点描写英雄人物的词语.教学难点有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.教学准备课件课时安排两课时教学过程设计第一课时课题导入◆同学们，在你们的头脑中什么样的人可以称为“壮士”?(老师板书：壮士)◆这节课就让我们一起走进狼牙山，走近五位英勇的壮士.(补充板书：狼牙山五壮士)初读感知◆用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字、生词.(读文时可以圈画生字、新词.)◆利用工具书解决自己不理解的词语.◆再次读课文，并把语句读通顺，想一想课文写了一件什么事?小组活动幻灯出示交流内容.◆两人一组轮流读课文，互相认读生字新词.(提醒学生在互读时把语句读通顺.)◆课文是按怎样的顺序叙述的?想想哪些内容是作为重点写的.接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖(使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的，明确重点.)练习设计一、我会将下列词语补充完整。（　）（　）怒火　　全神（　）（　）　　（　　）七（　　）八（　）（　）绝壁　 （　）钉（　）铁　　（　　）身（　　）骨壮烈（　）（　）　 （　）天（　）地　　（　　）（　　）山河板书设计22狼牙山五壮士接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖