22.狼牙山五壮士第二课时------ynwdly〖教学目标〗1、深入学习课文,体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2、有感情地朗读课文。试背描写五壮士跳崖的部分。3、提高阅读的速度。〖教学过程〗一、复习导入1、情景揭题、释题、简介地理社会环境及当时局势。师:同学们,你们猜一猜:这(指示大屏幕首页)是什么地方?(狼牙山)师:真聪明!(点击1简介:狼牙山东西、东南各长15公里,面积为225平方公里。环山共有五坨36峰,主峰莲花瓣海拔1105米,许多险要之处非贴壁不可逾越。)师:你们怎么知道是狼牙山的?(山形像狼牙,五壮士在这儿战斗过2)师:3《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?(地点、人物)
为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?(“壮”写出了人物特点,“壮”是豪壮的意思)什么样的战士才能称得上壮士呢?师:狼牙山在什么地方呢?(简介地理社会环境及当时局势4-10,点4-5简介地理:狼牙山在晋察冀根据地,即山西、察哈尔、河北相邻的一部分;再点6-9简介社会环境:当时日本军到处砍杀群众6、活埋百姓7、一次屠杀我同胞多达几十万人8,这就是臭名昭著的万人坑9;点10简介当时局势:日本侵略军对抗日根据地更是进行了疯狂的扫荡,凶残地屠杀人民。如,1943年9月,日军对晋察冀边区的北县区进行了三个月的"秋季大扫荡",仅三个月的时间,日军残杀我人民近七千人,烧房屋、毁农具、抢粮抢耕畜不计其数,使人民受到了严重损失。)2、第一课时我们已进行了初步学习,请
说说课文主要写了一件什么事?师:同学们的表现非常好!像我们的五壮士一样勇敢。今天我们的这一节课将以小组的团结与智慧,共同迎接计分挑战赛,哪四个小组得分最高,将荣获今天的“英雄小组”称号。同学们有没有信心?大声告诉老师!师:现在先热一热身,预备进入挑战。(示11—12)3、12各部分依次写了什么?二、探求新知,深入理解课文内容1、出示目标13,勇于挑战。2、挑战一:14看谁会阅读(1).与(树、石、射)图片内容相关的语句是(五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。或到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。)。(2).图上是什么人在什么地方干什么?
(3).结果怎样?(山路上又留下了许多具敌人的尸体。或不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。)3、挑战二:15看谁阅读快(1).与下面两幅图内容相关的语句是(班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。)。(2).结果怎样?(山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。)(3)16下面一段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神?他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”(4).顶峰歼敌(片断二)17师:又一群敌人扑上来了。怎么办呢?(马宝玉嗖(sōu)的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。)18师:哪几个动作又表现了马宝玉英勇无畏的精神?(
马宝玉嗖(sōu)的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。)4、挑战三:19看谁体会深
在顶峰,五壮士是怎样杀敌的?请把描写五壮士的语言、动作的句子找出来品析;这些语言、动作体现了壮士的什么精神?5、挑战四20:考考你!
(1).从”五壮士一面攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击.”这句话中知道五壮士不仅(勇敢),而且(机智).
(2).从(不少敌人坠落山涧,粉身碎骨)这句话中知道五壮士作战很勇猛.
(3).写五壮士用石头砸敌人又快又多又猛的句子是(顿时,石头像雹子一样……).
(4).写班长马宝玉动作的词有抢前、夺过、插在、举起、喊;语言是“同志们,用石头砸”,体现了他此时很坚决,抱着和敌人决一死战的决心6、挑战五21:看哪组最团结小组齐读第6-9自然段,发表自己的体会。
(1).课文中几次讲到完成掩护任务,哪一次是重点?(课文中两次讲到五壮士完成掩护任务,第二次是重点。)(2).这一部分讲了什么?请用四个字概括。7、挑战六22:看谁最细心
(1).请找出下两幅图所对应的语句。上:(五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。)下:(他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。)(2).示23读后问“这时候他们心里在想什么?”怎么说?(班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”)(3).示24问:这是谁?他想干什么?生答后点击下一步----英勇跳崖(片断一)(说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。)(4).示25问:马宝玉在干什么?生答后点击下一步----呼号
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党(dǎng)万岁!”(5).26文中哪些句子表现出五壮士跳崖的壮烈?从文中划出来。(这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!)(6).27词语解析:坚强不屈:坚固强劲,不可动摇,不可屈服。
惊天动地:课文形容声音特别响亮。
气壮山河:气概像高山大河那样雄伟豪迈。(7).28思考:五壮士完成任务后为什么会选择跳崖?三、拓展提高1、挑战七29:看谁表达快
赞扬五壮士的话:生说后示:中国人民为有这样的英雄儿女而骄敖!巍巍狼牙山,滔滔易水河,是中华民族不可战胜的见证。30风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!2、挑战八31:海阔任我游天高由我飞------看谁阅读广3、挑战告别赛38:默读课文,想想课文的叙述顺序,并填空。
接受任务---(痛击敌人)-----(引上绝路)-----(顶峰歼敌)------------跳下悬崖四、40课后作业:一、摘抄五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。学习作者的写作技巧。二、造句。
斩钉截铁——
居高临下——
三、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。