狼牙山五壮士_教学设计新部编版2

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期］精品教学教案设计|Excellentteachingplan精品教学教案设计|Excellentteachingplan任教学科:任教年级:任教老师:精品教学教案设计|Excellentteachingplan精品教学教案设计|Excellentteachingplanxx市实验学校 精品教学教案设计|Excellentteachingplan狼牙山五壮士教学设计2教学目标：1．学会本课14个生字，认识10个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。4．领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。教学重点、难点：这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。课时安排：2课时教学过程：一、揭示课题，激发情感。1．课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。2．揭示课题：今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书：《狼牙山五壮士》播放视频。课题可不可以改成《狼牙山五战士》？为什么？引导交流。二、初读课文，自学生字新词。1．自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事？（学生读书、思考，教师育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan与个别学生交流。）2.学生读后交流，教师引导概括。（这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。）3.自学生字新词。4.自学检测：居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落体会读第一行与读第二行的不同感受。（第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概；第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）齐读、熟读课文，梳理记叙顺序。1.请同学们放声读课文，读正确、流利，读不熟的语句多读几遍。2.这篇课文按什么顺序写的？（这篇文章按事情的发生、经过，结果顺序写的。3.指导分段板书：11接受任务