《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
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《狼牙山五壮士》第二课时教学设计

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时间:2022-03-17

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资料简介
★精品文档★《狼牙山五壮士》第二课时教学设计    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之五刘宗海    一、教学要求   1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇,壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者,为祖国为人民英勇献身的精神。   2、学习根据表现中心思想的需要,有详有略的写法。   3、学习本课生字新词,会用“斩钉截铁”“坚强不息”造句。   4、有感情地朗读课文。背诵狼牙山五壮士英勇跳崖地部分。  二、教学重点    理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。学习有详有略的写法。  三、教学时间:三课时    第一课时完成任务:学习生字词,初步感知课文内容,学习第一、第二两段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★    第二课时完成任务:学习三、四、五三段,落实相关教学要求与教学重点。    一、明确学习目标。  1、课后思考练习给我们提出了什么问题?  2、本单元的训练重点是什么?  学生回答,师述:这就是本节课的主要学习任务。(出示小黑板)你们还可以提出预习中遇到的不理解地方,说出来让我们在学习过程中共同讨论。  二、分段感知教材,逐步达标。  (一)感知教材第三段,完成思考练习1第1个问。  1、学生默读感知课文内容,思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?动手在书中做记号。  2、讨论  (1)为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰转移?  (2)他们的态度如何?用“斩钉截铁”造句。  (3)可以看出他们有什么样的精神?  (二)感知教材第四段,完成思考,练习1第2个词。  1、播放电影片段,这是课文哪一段内容?  2、听课文朗读,思考,向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?  3、讨论。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★  (1)第四段前两句写什么,后几句写什么?  (2)划出描写班长动作的词语,并简单说说词的意思,可做动作帮助理解。  (3)这段中哪些词用得好,好在哪里。  (4)“用石头砸”换成“扔”“投”“掷”等词表达效果有何不同。  (5)“石头像雹子一样”说明了什么?  (6)这段详写的是谁?设疑全文哪几段详写。  (三)感知教材第无段,完成思考,练习1第3问。  1、播放电影片段,这是哪一段内容,看完后有和感想。  2、出示课文投影,情感引读。  3、老师在引读中添加了哪几个关键性的词语?  4、五壮士的英雄形象——顶天立地。  5、他们对人民——满怀深情。  6、对敌人——无比轻蔑。  7、对死亡——视死如归。  8、第五段中,哪些表现动作的词语有力地描绘了五壮士地英雄形象,表象了他们对党和人民无限深情,对敌人无比蔑视,表现了他们视死如归的英雄气概?请在书上加着重号,请一个在投影片上加。  9、结合插图理解“屹立”。  10、比较“眺望”和“望望”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★  11、再次进行“情感引读”。(根据第一次朗读效果决定)  12、理解“坚强不屈”,并造句。  三、释疑总结.  1、解决生提疑问。  2、填空。  五壮士_______人民,________敌人,为祖国为人民__________。  3、这三段中,详写了哪几段,为什么要详写。  四、扩展。  1、学生谈自己还知道哪些英雄故事,学习他们什么样的精神。  2、结合实际,谈对战争的看法。  板书设计        斩钉截铁  热血沸腾        抢 夺 插 举 砸        屹立 眺望 望望 纵身跳下 昂首挺胸《狼牙山五壮士》第二课时教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

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