语文《灯光》

灯光小学语文第十二册长宁完小教师：牛三芳灯光人教小学语文下册击 伟大的解放战争 认识作者—————王愿坚.王愿坚：当代著名作家，是抗战和解放战争时的随军记者。解放后创作了不少革命历史体裁的小说，写过了《闪闪红星》《党费》等。 ★人们漫步在天安门广场，看到璀璨的华灯，由衷地赞叹道:“多好啊！” 浏览课文解决下列问题：1、读课文学习生词，了解大意。2、按“现实－－回忆－－现实”分段3、画出与“灯光”有关的语句。体会围绕“灯光”记叙事情。4、找出哪是主体部分。 再读解决下列问题。1、文章的“文眼”是什么？2、“多好啊”出现几次？各在什么情况下出现的？3、根据课文内容统一认识。 ★战斗前，郝副营长借着火柴微弱的亮光看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书，由于是战争时期，条件极为艰苦，很多人没有见过电灯，因此他对书中的孩子在灯下看书深感羡慕。赞叹说：“多好啊！” 重点研读三个句子：1、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。2、这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。3、事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 ★破书上的画使郝副营长陷入了对未来的憧憬之中。他相信战争胜利后祖国会一片光明。这就是他在战斗中能英勇献身的伟大动力。他充满向往地说：“多好啊！” 时间地点见闻感清明节前晚上天安门广场花灯“多好啊”赞叹声。光明温暖解放战争时期阵地战前灯下读书图画两次“多好啊”憧憬声。伟大动力战中火光一片喊杀声无私奉献灯光 理解“灯光”的深刻含义。含义：灯光使人感到光明和温暖。作者通过对战争往事的回忆，通过对灯光的描写来表达对光明的渴望。我们都要为理想而献身。。 学习写作特点：1、倒叙。2、前后照应，结构紧凑。3、详略得当，对比突出。4、口吻平静，感情深沉。 谢谢击