《灯光》课件

灯光 王愿坚当代著名作家，1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。 豫（）皖（）苏平原围歼()战郝（）副营长划（）着（）黑魆魆（）憧()憬()璀（）璨（）千钧()一发（）yùwǎnjiānhǎohuázháoxūchōngjǐngcuǐcànjūnfà我能读准这些生字： 豫皖苏平原豫皖苏是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是我国第二大平原——华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域。地势低平，大部分地区都在海拔50米以下。 根据意思写出词语：1、自己对自己说话。（）2、一根头发上记着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）3、形容一个人的精神高度集中。（）4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响。（)自言自语千钧一发聚精会神震天动地 概括课文主要内容：这篇课文讲述了“我”由---------想起了一个有关--------的真实故事。-------年的初秋，在-------军队的战斗中，“我”的战友-------为了------------，在黑暗中----------------------，自己却--------。 快速浏览课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 理清课文叙述顺序：课文的自然段是写现在的，自然段是写往事的。作者由现在天安门广场的灯光写起，再叙述过去的事情，这样的叙述顺序，叫作-------。这样写，不仅文章条理清楚，还能设置悬念，吸引读者去阅读过去的事。3--111、2、12倒叙 文章的写法：文章的结尾又回到现在，首尾都写到灯光，这样的写法叫（），这样写，是文章的结构更加完整严谨。首尾呼应 ......他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。思考：他在沉思什么？ “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。思考：战斗快要打响了，此刻，他还会想些什么？ 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。千钧一发:一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。文中“千钧一发”指的是什么时刻？ 他知道自己必须这样做，因为只有这样，（）。 读完此文，你想对郝副营长说些什么呢？赶快拿起笔，把它记录在课文的插图旁吧。 王愿坚《后代》后记中的一段话：我们今天走着的这条幸福的路，正是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺成的；他们身上的那种崇高的思想品质，就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。记一记 看着天安门前璀璨的华灯，此时此刻你想对郝副营长说些什么呢？ 让我们用既悲痛又自豪的语气齐读最后一段。 拓展课下阅读王愿坚写的文章《七根火柴》、《闪闪红星》、《党费》等