11课《灯光》课件

灯光作者：王愿坚 突击歼灭阻击倚着憧憬黑魆魆璀璨豫苏皖震天动地千钧一发 课文主要写了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？ 理清课文叙述顺序：默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 分段及段意：第一段（１-２）：第二段（３-１１）第三段（１２）一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 阅读提示：“多好啊”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？第一次，作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。第二次，郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图－－一个孩子正在灯光下读书而陷入沉思，自言自语道。第三次，郝副营长憧憬未来，深情地说。 1、第一次说这话的人是天安门广场上的一位群众。（这时他看到了什么，大家猜猜这时他又会想到些什么呢？）2、第二次说这话的人是郝副营长。（那么又是什么引起郝副营长说出了这句话呢？说这句话的时候他又会想到些什么呢？）3、第三次说这说的仍然是郝副营长（这次又是在什么情况下说的呢，说了这句话，他又想到了什么呢？） 讨论：他们在说这话时，看到的是什么？可能想到了什么？ 第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！ 第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！ 课文的题目是“灯光”，通过刚才咱们的学习，你觉得我们生活中用来照明的普普通通的灯光，在郝副营长生活的那个年代象征了什么？“灯光”象征着幸福美好的生活。 小组再次合作研讨：默读课文，看看郝副营长为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中是怎么做的?请你画出相关语句，写写自己的感受，并有感情的读一读。 郝副营长在战斗中牺牲了，为了取得战争的胜利，为了那“多好啊”的幸福生活，为了将来让孩子们也在那样亮的灯光下学习，献出了自己年轻的宝贵的生命，那么，作为今天的生活在幸福生活中的你，想对这位可敬可爱的革命先辈说些什么呢？ 本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。小结： 王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。 作业布置：搜集我们身边的一些革命先辈的英勇事迹读一读，并写下自己的感悟。