【赛课课件】人教部编版六年级上册语文《竹节人》课件x

竹节人 童年玩具 掌握字词读音风靡俨然破绽颓然疙瘩卡住挨揍鏖战一绺偃月刀金箍棒弄巧成拙叱咤风云 掌握字词读音风靡mǐ俨然yǎn破绽zhàn颓然tuí疙瘩gēda卡住qiǎ挨揍ái鏖战áo一绺liǔ偃月刀yǎn金箍棒gū弄巧成拙zhuō叱咤风云chìzhà 梳理文章情节学生：老师： 梳理文章情节学生：（）竹节人（）竹节人（）竹节人老师：（）竹节人（）竹节人 梳理文章情节学生：（）竹节人（做）竹节人（）竹节人老师：（）竹节人（玩）竹节人 梳理文章情节学生：（迷）竹节人（做）竹节人（）竹节人老师：（）竹节人（玩）竹节人 梳理文章情节学生：（迷）竹节人（做）竹节人（斗）竹节人老师：（）竹节人（玩）竹节人 梳理文章情节学生：（迷）竹节人（做）竹节人（斗）竹节人老师：（收）竹节人（玩）竹节人 如何做竹节人？把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。 如何做竹节人？把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。 如何做竹节人？把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。 如何做竹节人？把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。 如何做竹节人？把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。 如何做竹节人？把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 品读分析8-19自然段，找出玩竹节人的乐趣。 黑虎掏心：实际是表现动物形象动作的，用来表示这个动作狠、准、猛。泰山压顶：本义为泰山压在头上。比喻遭遇到极大的压力和打击。双龙抢珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠，意为两者争斗不下。 沮丧得要命怨恨和沮丧化为乌有 作业1、任选“读读写写”中的3个成语（四字），写一段有中心的话。2、把第19段的内容进行扩写，可加入对竹节人的描写。（100字以上） 斗竹节人的乐趣有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！